《五人墓碑记》助学案
【学习目标】
1.了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法。 2.积累文言知识。
3.了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神。
【自主梳理】
1. 作者
张溥（1602～1641），字天如，号西铭，明末太仓（今江苏太仓）人，著名政治活动家和文学家。幼年勤奋好学，所读之书都要亲手抄写，抄好朗读之后烧掉，再抄，一直要抄六七遍，因此他的书斋起名为“七录斋”。他写过不少抨击时政的文章，内容充实，风格质朴。有《七录斋》行世。 2.背景
明王朝为维护其反动统治，设立了锦衣卫等特务机构，在全国范围内由上到下地建立了一整套特务统治。这些机构的组织者，大多是皇上宠信的宦官。明熹宗时，宦官魏忠贤把持朝政达七年之久。此时，魏阉党羽遍布天下，异己排斥殆尽。明神宗(万历帝)时，统治者又向各地派出大批“税监”，加征税赋。身处水深火热之中的人民，多次进行抗暴斗争。本文所写，就是其中一次。 3. 解题
应天巡抚周起元得罪魏阉忠贤而被免职。已削职乡居的周顺昌，同情周起元而当众辱骂魏阉，
魏因此怀恨在心。天启四年，苏州丝绸工业不堪剥削而罢工。当时，魏阉死党、巡抚毛一鹭把“煽动”罢工的罪名强加于周顺昌。天启七年，魏阉用圣旨逮捕了周顺昌，并趁机勒索，激起人民极大愤慨。于是趁毛一鹭等人逮捕周顺昌之机，群起反抗。他们毁官府，杀缇骑，毛一鹭躲进厕所才免一死。这次斗争被镇压后，朝廷在苏州大肆捕人，颜佩韦等五人挺身而出，慷慨就义。不到一年，魏阉被明思宗贬往凤阳看陵，走在途中，畏罪自杀。周顺昌冤案始得昭雪。苏州乡绅吴默等人收葬颜佩韦等五人尸体于虎丘山塘的魏生祠──普惠祠内，并立了墓碑。 4.正音：
张溥( ) 蓼( )洲 魏阉( ) 废祠( ) 旌( )其所为 十有( )一月 丁卯( ) 缇骑( ) 堪( ) 诛( ) 缙绅( ) 欤( ) 蹈( )死 曷( )故 矫( )诏( ) 猝( )发 投缳( ) 高爵( )显位 佯( )狂 赠( )谥( )美显 户牖( ) 扼( )腕( ) 社稷( ) 5.找出文中的古今异义并解释： （1）吾社之行为士先者 古义： 今义：
（2）令五人者保其首领
古义： 今义： （3）是时以大中丞抚吴者为魏之私人 古义：， 今义：
（4）颜色不少变
古义： 今义：
1
（5）非常之谋难于猝发 古义： 今义：
6.找出下列句子中的活用词并解释。
（1）去今之墓而葬焉 （ ） （2）其疾病而死 （ ） （3）缇骑按剑而前 （ ） （4）买五人之脰而函之 （ ） （5）今五人者保其首领以老于户牖之下 （ ） （6）安能屈豪杰之流 （ （7）不能容于远近 （ （8）人皆得以隶使之 （ （9）为之记，亦以明死生之大（ 7.解释下列多义词
发：有贤士大夫发五十金 （ ） 非常之谋难于猝发 （ ）
而又有剪发杜门，佯狂不知所之者 （ ） 安能屈豪杰之流……发其志士之悲哉？（ ） 大王欲得璧，使人发书至赵王 （ ） 当：盖当蓼洲周公之被逮 （ ） 请于当道 （ ） 然五人之当刑也 （ ） 道：死而湮没不足道者 （ ） 待圣人之出而投缳道路 （ ） 徒：慷慨得志之徒 （ ） 哀斯墓之徒有其石也 （ ） 行：吾社之行为士先者 （ ） 敛赀财以送其行 （ ） 其辱人贱行 （ ）
之：盖当蓼洲周公之被逮 （ ）
即除魏阉废祠之址以葬之 （ ） 郡之贤士大夫请于当道 （ ） 为之声义 （ ） 四海之大 （ ） 佯狂不知所之者 （ ） 以：即除魏阉废祠之址以葬之 （ ） 是时以大中丞抚吴者 （ ） 于是乘其厉声以呵 （ ） 卒以吾郡之发愤一击 （ ） 而：其疾病而死 （ ）
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） ） ） ） 缇骑按剑而前 （ ） 抶而仆之 （ ）
缙绅而能不易其志者 （ ） 8.指出文中的特殊句式并说明。
五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也 （ ） 或脱身以逃，不能容于远近 （ ） 郡之贤士大夫请于当道 （ ） 激昂大义 （ ） 缙绅而能不易其志者 （ ） 斯固百世之遇也 （ ） 9.翻译下列句子
（1）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
_________________ ___________ ___________________________________ （2）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？
_________________ ___________ ___________________________________ （3）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？
_________________ ___________ ___________________________________ （4）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 _________________ ___________ ___________________________________ _________________ ___________ ___________________________________ 四、初读文本，整体感知
本文在写作上突破了一般碑记文的模式，试说明其构思特点。（思路提示：可从作者的政治立场和不落俗套方面着想。）
_________________ ___________ ___________________________________ _________________ ___________ ___________________________________ 五、再读文本，思考探究
1.试分析本文中对比手法的运用及作用。 _________________ ___________ ___________________________________ _________________ ___________ ___________________________________ _________________ ___________ ___________________________________ 2.试分析本文思想内容的进步性与局限性。（从作者的立场、观点以及客观效果来谈。）
_________________ ___________ ___________________________________ _________________ ___________ ___________________________________ _________________ ___________ ___________________________________ _________________ ___________ ___________________________________
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【学习感悟】
_________________ ___________ ___________________________________ _________________ ___________ ___________________________________
【自主训练】
一、颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。例如感动中国对于丛飞的颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。
请仿照感动中国人物颁奖词，以《五人墓碑记》的主人公五义士为颁奖对象，写一段颁奖词，并在组内交流。
_________________ ___________ ___________________________________ _________________ ___________ ___________________________________ 二、阅读下面一段文字，按要求做题：
士民素德顺昌，闻其逮，不胜冤愤。吴令陈文瑞，顺昌所拔士也。夜半叩户求见，抚床为恸。公曰：“吾固知诏使必至，此特意中事耳。毋效楚囚对泣！”颜色不变。语良久，令请顺昌入治装，举家号恸 。顺昌笑曰：“无事乱人怀也！”顾案上有素膀，徐曰：“此龙树庵僧属我书者，我向许之，今日不了，亦一负心事。”乃题“小云栖”三字，后识年月，投笔而起，改囚服出门。士民拥送者不下数千人。顺昌出赴使署开读，巡抚毛一等遮中丞，恳其疏救，一鹭流汗不能出一语。缇骑见议久不决，手掷锒铛于地，厉声曰：“东厂逮人，鼠辈何敢置喙！”于是市人颜佩韦等前问曰：“旨出朝廷，乃东厂耶？”缇骑曰：“旨不出东厂，将谁出？”众怒，閧然而登，丛殴缇骑，立毙一人，诸司不复相顾。
（《明史纪事本末·魏忠贤乱政》）
注：膀，bǎng，匾额。閧，hōng，同“哄”。
1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．士民素德顺昌 德：感激 B．颜色不变 颜色：脸色 ．．．
C．恳其疏救 疏：给皇帝上奏议 D．鼠辈何敢置喙 置喙：说无用的话 ．．．2.下列加点的字与“此龙树庵僧属我书者”中“属”用法和意义相同的一项是 A．若属．皆且为所虏 B． 忠之属．也，可以一战 C．（佛印）神情与苏、黄不属． D．属．予作文以记之 3.下列各句与“将谁出”句式相同的一项是（ ） A．士民拥送者不下数千人 B．谁为哀者 C．且立石于其墓之门 D．不能容于远近
4.下列语句在文中正确的意思是（ ） ①令请顺昌入治装 ②我向许之 A．①命令周顺昌进去整理行装 ② 我从前答应了他 B．① 县令请周顺昌进屋打点行装 ② 我从前答应了他
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C．①命令周顺昌戴好治罪的刑具 ②我一向就对他有求必应 D．①县令请周顺昌穿上囚服 ②我一向十分赞许他
5.下列语句在文中正确的意思是（ ） ①此特意中事耳 ②旨出朝廷，乃东厂耶 A．①这只不过是意料之中的事罢了 ② 旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢 B．①这是蓄意安排的事罢了 ②旨谕出自朝廷，还是出自东厂呢 C．①这是蓄意安排的事罢了 ②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢 D．①这只不过是意料之中的事罢了 ②旨谕应出自朝廷，怎么竟出自东厂呢 6.对“顺昌笑曰：‘无事乱人怀也！’”一句理解有误的一项是（ ） A．“笑”说明他神态坦然，同时也对家人安慰，没什么大不了的事。 B．“笑”表现了镇定自若的心态，他不愿看到“举家号恸”，使他心烦意乱。 C．“笑”是对家人的讥笑，关键时刻没有骨气，使他心烦意乱。 D．“笑”是对东厂逮人的蔑视，表现了正义凛然的精神。 7.下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A．选段与《五人墓碑记》都记叙了明天启六年魏忠贤作乱，苏州市民暴动的情况。
B．课文重在赞扬五人“激于义而死”的精神，批判某些缙绅的卑劣行径，从而阐述生死 的价值问题；选段重在赞颂周顺昌临危不惧、镇定自若的品质。
C． 课文选取苏州市民斗争的一些情况，突出五人的事迹，点面结合；选段选取周顺昌 被逮时的语言神态及苏州市民斗争的一些情况。
D．课文和选段都采用记叙、议论、抒情相结合的方式，使得文章事、理、情交融并茂， 不仅有说服力，而且有强烈的感染力。
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