人教PEP三年级英语上册Unit4教案

教学内容 人教PEP三年级英

Part A

A Let's talk～Letters and sounds 【知识目标】 1.重点字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn 2.重点词汇：duck、pig、cat、bear、dog教学目标 3.重点句型：—What's this？—It's a/an... 【能力目标】能够在图片、实物、情景中运用句型问答近处的物品。 【情感目标】 培养学生热爱动物的情感。 教学重点 1.听、说、认读、写字母Jj～Nn，听、说、认读单词duck、pig、cat、bear、dog。 2.句型“—What's this？—It's a/an...”的运用。 1.正确规范地书写字母。 2.熟练地运用句型问答近处的物品。课本、录音机、磁带、字母卡片图、文具图、 动物图、课件。

课时安排 3课时。 教学难点 教学准备 人教PEP三年级英语上册Unit4教

案

教学过程 批注 1 / 12

一、Warm-up & Revision 学生之间进行日常会话练习。教师与一名学生先进行示范。 T：Good morning/afternoon. S1：Good morning/afternoon. T：How are you? S1：I'm fine,thank you. 复习旧知作为新课前的热身活动，使学生投入到英语学习中。

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二、Presentation & Practice 1.Let's talk 将熟悉的文具单词融入到本课句型中，（1）教师依次拿出铅笔、书本、尺子，自问自答：“What's this?It's 让学生明白“What's a pencil/book/ruler.” this? It's a/an...”的含（2）教师利用课件展示动物图片鸭子、狗、熊，教授单词duck、义。再通过图片引入新dog、bear，带领学生读五遍,并尝试教学生相应的手影。 单词，并利用刚学习的（3）然后师生用“唱反调”（教师大声说单词，学生就小声说，句型操练。 反之亦然）的方式练读单词。 （4）教师拿出鸭子的图片说：“What's this？It's a duck.” 教师拿出熊的图片。 T：What's this? S1：It's a bear. 教师拿出小狗的图片。 T：What's this? S2：It's a dog. （5）播放两遍录音，学生跟读。然后同桌合作分角色读对话。 2.Let's play （1）游戏：教师扮演动物并学相应小动物的叫声，学生猜测。 T：Woof！Woof！What's this？（同时教师利用身体扮演小狗） S1：It's a dog. T：Quack!Quack！What's this? （同时教师利用身体扮演鸭子） S2：It's a duck. （2）两人一组进行动物扮演游戏。 （3）教师带领学生读课本上的对话。

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