《我们选择坚强》教学设计
教材分析
本项目从理论的角度阐释培养坚强意志的意义和价值，旨在“明理”，为学生“践行”做好铺垫。本项目共分为两个层次：层次一“意志坚强的表现”采取列举方式介绍意志坚强的表现，让学生体会到“意志”的含义；层次二主要分析意志坚强对个人成功的意义，从人生目标与坚强意志的关系方面，阐释坚强意志在激发自身潜能，养成良好行为习惯方面的作用。 教学目标
情感?态度?价值观:通过列举正反两方面的例子，体会意志坚强的作用，増强磨砺意志的自觉性。
能力目标:通过意志品质小测验等活动，培养自我反思能力。
知识目标:通过“我说我的意志故事”等活动，了解意志坚强的表现，知道意志坚强对实现人生目标的作用。
教学重点难点
教学重点：意志坚强才能实现人生目标 。 教学难点：意志坚强的表现。
教学方法
本节课根据学生的认知规律和道德与法治学科的特点，采用以教师为主导，学生为主体，教师利用教育资源，引导、点拨学生以科学分析的方法，参与活动的形式，团结协作的精神完成相关主题，并进行自我总结分析，得出结论，然后指导实践，从而完成教学任务，实现教学目标。 教学准备
1、课前搜集并精选相关材料。 2、结合教学内容，制作多媒体课件。 教学流程
导入 同学们，先让我们跟随一首优美的旋律来感受一次艰难之旅（播放歌曲：敢问路在何方）。 问题：师徒四人历经八十一难，取得真经，在他们身上体现出了一种什么品质？ 【设计意图】通过视频歌曲导入，激发学生兴趣，并在观看视频的过程中使学生认识师徒四人身上具备坚强的意志，进而导入本课。 板块一：意志坚强的表现
活动一 分析交流
过渡：在现实生活中，就有这样一位成功者，他连续三次登上太空，他就是景海鹏，我们先来认识一下他。
播放文字材料：景海鹏为了实现飞天梦，等待了十年，十年内认真努力的训练，虽承受过失败和挫折，但从未放弃，最终成为和太空距离最近的人。
问题：材料中景海鹏的哪些行为值得我们敬佩？请说明理由。
小结：景海鹏具有坚强的意志，坚强的意志具有以下表现： 1、意志坚强的人，在学习、工作和生活中能够独立支配自己的行动，不轻易受外界的影响；（独立性）；2、能够在复杂的情况中冷静迅速地作出判断，果断地处理事情；（果断性）；3、具有很强的自制力，能够控制自己的情绪和行为；（自制力）；4、能够在生活中不怕困难和失败，坚定执着，不达目的不罢休。（坚韧性）
【设计意图】通过语音展示相关资料，激发学生的兴趣，调动课堂氛围，引导学生对材料进行具体分析，从景海鹏值得我们敬佩的行为入手，分析得出意志坚强的表现，使学生更好理解。
过渡：景海鹏是意志坚强的人吗？其他意志坚强的人是否也同时具备这四个表现呢？ 生活在线 ：展示四个人物故事，引导学生判断“谁是意志坚强的人”？
【设计意图】通过情景判断，加深学生对意志坚强表现的理解，同时使学生懂得，只要具备其中的一个或者多个表现，就是意志坚强的人。
活动二 我行我show
过渡：在我们的学习生活中，也有一些同学凭借着自己的坚强意志赢得了一份精彩 问题1:自己的哪些行为体现了坚强的意志品质？请举例说明。
【设计意图】通过开展讲述自己的意志故事活动，既使学生认识到意志坚强的人就存在于我们身边，感受榜样的力量；也让学生懂得意志坚强可以实现人生目标，从而自然的过渡到下一环节。
板块二 ：意志坚强才能实现人生目标
活动三 合作交流
过渡：马克思曾经说过：“生活就像海洋，唯有意志坚强的人才能到达彼岸”，同学们也在以自己的故事告诉我们“意志坚强才能实现人生目标。
多媒体播放《榜样人物 ——景海鹏》 问题：坚强的意志给景海鹏带来了什么？
小结：1、具备了坚强的意志，我们才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵制住各种不良诱惑，克服各种困难，坚定地实现人生目标；2、坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神、直面困难的勇气，促使我们更好地学习、工作，一步步走向成功。
【设计意图】通过《榜样人物——景海鹏》视频，让学生直观感受坚强意志在景海鹏人生中所起到的重要作用。
过渡：人生旅途是由一个个目标串联起来的，景海鹏在实现了一个目标后，又为自己设置了另一个目标，那在我们学生时代，我们都希望取得一个优异的成绩，但总有一些诱惑困难在困扰着我们。
生活在线：诱惑困难知多少
问题1：实现学习目标的过程中，你遇到了哪些诱惑和困难？ 问题2：你准备怎样做？
【设计意图】让学生讲述在实现学习目标过程中出现的诱惑和困难，并通过不断的追问让学生反思：缺乏什么品质？以后准备如何做？使学生真正做到反思自己行为，为日后磨砺坚强的意志打下基础。
活动四：情景表演
过渡：李明观看了景海鹏的视频专访，也希望成为一名航天员，他想从现在开始养成坚持运动的好习惯，为成为航天员打好基础。
问题1：李明能养成坚持运动的好习惯吗？为什么？ 问题2：他应该怎样做？
小结：3、养成良好的行为习惯需要坚强的意志。
【设计意图】通过情景表演活动，吸引学生的注意力；从学生生活出发，让学生有所感悟，从而认识到习惯的养成需要坚强的意志。
板块三反思总结，收获成长
过渡：坚强的意志让我们不畏惧困境，不畏惧坎坷，迎难而上，实现人生目标，而善于
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