3.想一想，你从中了解到常香玉是一个怎样的人？（学法指导：交流讨论法） 4.
四、达标检测
1.（必做）我会多音字：
角 ju? （ ） 吓 xià （ ） jiǎo （ ） ha （ ）
2.（选做）我能区别同音字吗？
羡（ ） ( ）翔 mù （ ）捐 áo ( ）游
（ ）浴 煎（ ） 放（ ） （ ）（ ）待哺
3.（挑战题）我也想和大家分享一个爱国英雄的故事，把故事讲给同学听。 五、拓展阅读 快乐链接——爱国名言
位卑未敢忘忧国。 ——陆游 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 爱祖国高于一切。 ——[波兰]肖邦 人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——[法]拿破仑
这
架
飞
机
为
什
么
叫
“
香
玉
剧
社
号
”
？
14 居里夫人的三克镭（共2课时）
第一课时
一、学习目标
1．我能学会本课生字新词。
2．我能朗读课文，初步理解课文内容，感受居里夫人人格的伟大和精神的崇高。 二、自主学习
1．看我整理展示自己搜集到的关于居里夫人的生平资料。 2．借助拼音读通课文后，我初步了解了课文内容：
（1） 的居里夫人与 的实验室，给麦隆内夫人也给我们留下了深刻的印象。
（2）居里夫妇十八年前就 了他们的专利，并毫无 地公布了镭的提纯方法。
（3）镭的提纯技术也使世界各地的商人 ，而镭的发现者却如此困顿！ 3．我能写出课文中的生字
l?i l?u nánɡ h?nɡ ái ɡuàn 三克（ ） 简（ ） 解（ ）相助 （ ）扬 （ ）症 腰缠万（ ） 有
些
字
的
写
法
我
要
提
醒
大
家
4．词语、句子我理解我会用。
赠予 癌症 捐献 弘扬 困顿 简陋 富甲一方 端庄娴雅 困惑不解 出乎意料 腰缠万贯 解囊相助 大公无私
（1）这些词我能从课文中找到并标记，我还要把它们积累在我的采集本里。
（2）我能通过查字典、联系上下文和找近义词等方法理解词语，我还会用 造句：
（3）分析句子，我会把课文中认为重点的句子画一画，反复读一读，并在书上写一写感受，做到“不动笔墨不读书”。
5．读了课文，我还想积累这些语句，为自己的说话和写作打好基础：
6.读了课文，我想对居里夫人说：
7.我能流利地朗读课文了。 三、合作交流
1．说说文章主要写了一件什么事？
2．读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？
3．题目是《居里夫人的三克镭》，对于这三克镭文章有描写吗？这三克镭居里
：
夫都做什么用了？（学法指导：读课文，从文中找答案）
四、达标检测
1．（必做）我能区别多音字：
jit（ ） byn （ ） 解 奔
xia（ ） ban （ ）
2．（必做）我会写反义词
富甲一方——（ ） 大公无私——（ ） 放弃————（ ） 简陋————（ ） 出乎意料——（ ） 困惑不解——（ ） 3．（必做）回顾课文内容，我会填写 居里夫人一生拥有“三克镭”。
“第一克镭”是 “第二克镭”是 “第三克镭”是
“三克镭”的故事体现了居里夫人 。 五、快乐链接
居里夫人名言
弱者坐待时机；强者制造时机。
我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
我们应该不虚度一生，应该能够说：“我己经做了我能做的事。”
在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔画而是用生命写成的。
第二课时
一、学习目标
1．我能读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事，进而理解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。
2．我能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。
二、自主学习
1．我能对居里夫人做个简单的评价，我还能从课文中找出描写居里夫人的句子，来证实我对她的评价。
2．“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的”。读了居里夫人这句话，我能从中感受到：
。我还能带着赞美的语气来读这句话。
3．“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉主于事业的大公无私的人。”读了居里夫人的这句话，我能从中感受到 。我还想和同学们一起读读这句话。
三、合作交流
1．读课文，想一想，为什么说“这三克镭展示了一位科学家伟大的人格”？（学法指导：从居里夫人自传中的一段话切入。）
2．读课文，找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，想想这样写的好处。（学法指导：在课文中找一找，划一划，写一写，并反复读，反复品。）
四、达标检测
1．（必做）学了《居里夫人》这篇课文，我认为作者在写居里夫人主要事迹的时候，还注意抓住 来表现她醉心于事业的大公无私的精神。
2．（必做）我能用恰当的关联词语，把两句话合成一句话。
（1）人类需要勇于实践的人。人类需要醉心于事业的大公无私的人。 （2）居里夫人是镭的发现者。居里夫人却如此困顿。
（3）他们不忘记大众的福利。他们能保障自己的利益。
3．（挑战题）在你的生活中，有没有像居里夫人那样大公无私的人？如果有，请你当一回小记者，利用课余时间搞一次采访活动，去采访一下他（她），把他（她）
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