社会调查方法教学大纲

《社会调查方法》（本科）教学大纲

(课程代码：0413004)

一、课程说明

（一）课程名称： 中文：社会调查方法

英文：Method of Social Survey （二）适用专业：社会工作 （三）课程类别：专业平台课

（四）课程性质与任务：专业必修课。通过本门课程的学习，使学生掌握社会调查研究方法。

（五）教学目的与要求：通过此门课程的学习，使学生能够很好地掌握社会调查的基本概念、原理和方法，掌握社会调查的一般程序，能够开展社会调查实践活动。

（六）先修课程：社会学概论

（七）学时、学分数：74学时，4.5学分。理论课64学时，4学分；实验课10学时，0.5学分。

（八）教学方式及设施要求：课堂讲授，实验室实验，研究与设计 （九）考核方式与要求：考试课，闭卷，笔试

二、课程内容、基本要求与学时分配

（一）课时分配表 章节次数 章节名称 总学时 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 社会调查概述 选择调查课题 调查设计 抽样 测量 问卷设计 资料收集 资料处理 资料分析 撰写调查报告 6 6 8 12 6 10 4 4 6 8 学时数 理论 6 4 6 10 4 8 4 4 6 6 实验/实训 0 2 2 2 0 2 0 0 0 2 其他 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 （二）各章节基本内容及要求 第一章 社会调查概述

教学目的：社会调查的入门章节，通过此章学习，使学生对于社会调查有大致的理解和

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把握。

基本要求：熟练掌握社会调查的概念、作用，了解社会调查的类型，掌握社会调查的一般程序。

重点与难点：社会调查的概念、作用 教学时数：6学时 教学内容： 1.社会调查的概念 1.1现有的认识

1.2社会调查的定义和特征 1.3一个例子 2.社会调查的作用 2.1描述状况 2.2解释原因 2.3预测趋势

3.社会调查的类型和题材 3.1社会调查的分类 3.2社会调查的题材 4.普遍调查和抽样调查 4.1普遍调查的概念与方式 4.2普遍调查的特点 4.3抽样调查的概念 4.4抽样调查的优点

5.传统社会调查与现代社会调查 5.1社会调查发展简史 5.2传统的和现代的社会调查 6.社会调查的一般程序

考核要求:要求掌握社会调查的定义\\作用,熟悉社会调查的程序 思考题(作业):联系实际说明社会调查的3种主要作用 第二章 选择调查课题

教学目的：学会选择合适的调查课题，并能够进行调查课题的明确化.

基本要求:了解选题的重要性，掌握选题的标准和方法，理解课题明确化的重要性，了解选题的途径与方法.

重点与难点：选题的标准,调查课题的明确化 教学时数:6学时

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教学内容: 1.选题的重要性 1.1决定调查的方向 1.2体现调查的水平 1.3制约调查的过程 1.4影响调查的质量 2.选题的标准 2.1重要性 2.2创造性 2.3可行性 2.4合适性

3.选题的途径和方法 3.1从社会现实生活中寻找 3.2从个人经历中寻找 3.3从现有文献中寻找 4.调查课题的明确化 考核要求:掌握选题的标准

思考题(作业):选择一个社会调查的题目 第三章 调查设计

教学目的：学会进行调查方案的设计

基本要求:本章的内容是整个知识体系的基础，较为重要，也是教学难度较大的一章。通过本章的教学，应使学生掌握几个重要概念;分析单位、层次谬误、简化论、趋势研究、同期群研究等。同时了解具体调查方案的结构要求。

重点与难点:分析单位,层次谬误,简化论 教学时数:8学时 教学内容： 1.调查目的 1.1 探索性调查 1.2描述性调查 1.3解释性调查 2.分析单位 2.1个人 2.2群体 2.3组织

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2.4社区 2.5层次谬误 2.6简化论 3.时间框架 3.1横向调查 3.2纵向调查 4.具体方案

4.1说明调查的目的和意义 4.2说明调查的内容

4.3说明调查范围地点调查对象和分析单位 4.4说明调查的理论假设 4.5说明抽样方案

4.6说明调查资料的收集方法与分析方法 4.7说明调查人员的组成组织结构及培训安排 4.8说明调查的时间进度和经费使用计划 考核要求;掌握分析单位,层次谬误 思考题(作业):设计一份调查方案 第四章 抽样

教学目的：熟练掌握随机抽样方法

基本要求:掌握抽样的概念，熟练掌握随机抽样的方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样。理解随机抽样的一般原理，掌握中心极限定理。

重点与难点:随机抽样方法,中心极限定理 教学时数:12学时 教学内容:

1.抽样的意义与作用 1.1抽样的概念 1.2抽样的作用 1.3抽样的类型

2.概率抽样的原理与程序 2.1概率抽样的基本原理 2.2抽样分布 2.3抽样的一般程序 3.概率抽样方法 3.1简单随机抽样

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