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2014-2019年高考数学真题分类汇编专题3:导数3(积分)带详细答案

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2014-2019年高考数学真题分类汇编

专题3:导数(积分)

选择题

1.(2014?湖北理)若函数f(x),g(x)满足?f(x)g(x)dx?0,则f(x),g(x)为区间[?1,1]上的一组正

?11交函数,给出三组函数: 11①f(x)?sinx,g(x)?cosx;

22②f(x)?x?1,g(x)?x?1; ③f(x)?x,g(x)?x2,

其中为区间[?1,1]上的正交函数的组数是( ) A.0

B.1

C.2

D.3

【考点】定积分、微积分基本定理

【分析】利用新定义,对每组函数求积分,即可得出结论.

【解答】解:对于①:(Tex translation failed),?f(x),g(x)为区间[?1,1]上的一组正交函数;

111对于②:?(x?1)(x?1)dx??(x2?1)dx?(x3?x)|1,?f(x),g(x)不是区间[?1,1]上的一组正交函?1?0?1?13数;

11对于③:?x3dx?(x4)|1,?f(x),g(x)为区间[?1,1]上的一组正交函数, ?1?0?14?正交函数有2组,

故选:C.

【点评】本题考查新定义,考查微积分基本定理的运用,属于基础题.

2.(2014?山东理)直线y?4x与曲线y?x3在第一象限内围成的封闭图形的面积为( ) A.22 B.42 C.2

D.4

【考点】定积分、微积分基本定理

【分析】先根据题意画出区域,然后依据图形得到积分上限为2,积分下限为0的积分,从而利用定积分表示出曲边梯形的面积,最后用定积分的定义求出所求即可. 【解答】解:先根据题意画出图形,得到积分上限为2,积分下限为0,

2曲线y?x3与直线y?4x在第一象限所围成的图形的面积是?0(4x?x3)dx,

122而?0(4x?x3)dx?(2x2?x4)|0?8?4?4,

4?曲边梯形的面积是4,

故选:D.

【点评】考查学生会求出原函数的能力,以及会利用定积分求图形面积的能力,同时考查了数形结合的思想,属于基础题.

3.(2014?江西理)若f(x)?x2?2?f(x)dx,则?f(x)dx?( )

0011A.?1

1B.?

31C.

3D.1

【考点】定积分、微积分基本定理

【分析】把定积分项看成常数对两侧积分,化简求解即可.

11111【解答】解:令?f(x)dx?t,对f(x)?x2?2?f(x)dx,两边积分可得:t??2?tdx??2t,

0003311解得t??f(x)dx??,

03故选:B.

【点评】本题考查定积分以及微积分基本定理的应用,是基础题. 4.(2014?陕西理)定积分?(2x?ex)dx的值为( )

01A.e?2 B.e?1 C.e D.e?1

【考点】定积分、微积分基本定理 【分析】根据微积分基本定理计算即可.

0【解答】解:?(2x?ex)dx?(x2?ex)|10?(1?e)?(0?e)?e.

01故选:C.

【点评】本题主要考查了微积分基本定理,关键是求出原函数.

填空题

1.(2014?福建理)如图,在边长为e(e为自然对数的底数)的正方形中随机撒一粒黄豆,则它落到阴影部分的概率为

2 . 2e

【考点】几何概型

【分析】利用定积分计算阴影部分的面积,利用几何概型的概率公式求出概率. 【解答】解:由题意,y?lnx与y?ex关于y?x对称,

?阴影部分的面积为2?(e?ex)dx?2(ex?ex)|10?2,

0e?2) (或2?lnxdx?2?(lnx?1?1)dx?2(xlnx?x)|111ee1边长为e(e为自然对数的底数)的正方形的面积为e2,

?落到阴影部分的概率为

2. 2e故答案为:

2. e2【点评】本题考查几何概型,几何概型的概率的值是通过长度、面积、和体积的比值得到. 2.(2015?湖南理)?(x?1)dx? 0 .

02【考点】定积分、微积分基本定理

【分析】求出被积函数的原函数,代入上限和下限求值.

212【解答】解:?(x?1)dx?(x2?x)|0?0;

02故答案为:0.

【点评】本题考查了定积分的计算;关键是求出被积函数的原函数. 3.(2015?天津理)曲线y?x2与y?x所围成的封闭图形的面积为 【考点】定积分的应用

【分析】先根据题意画出区域,然后依据图形得到积分下限为0,积分上限为1,从而利用定积分表示出曲边梯形的面积,最后用定积分的定义求出所求即可.

【解答】解:先根据题意画出图形,得到积分上限为1,积分下限为0

1 . 6直线y?x与曲线y?x2所围图形的面积S??(x?x2)dx

0111111而?(x?x2)dx?(x2?x3)|1??? 00232361?曲边梯形的面积是

1. 6故答案为:

1. 6

【点评】本题主要考查了学生会求出原函数的能力,以及考查了数形结合的思想,同时会利用定积分求图形面积的能力,解题的关键就是求原函数.

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