《济南的冬天》（第二课时）
[学习目标]
1.反复诵读，品体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动地描写景物的方法。
2.体会作者的思想感情，培养学生热爱家乡和祖国的思想感情。
[预习指导]（第一阶段）
1、温故知新（方法指导：小组长组织同学早读、晚修、课间等任意时间放声齐读或自由读。）
（1）语文课代表组织听写课本的字词积累。
（2）背诵课文第三自然段，体会作者亲切、自然的语言特点，并摘抄在下面。
2、仔细揣摩下面句子，品味拟人的写法好在哪里？
①请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
②这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
⑤天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳 还要在水里照个影儿呢！
3.判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面的括号内。 A．明喻 B．暗喻 C．借喻
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（ ）②山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（ ）
③看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（ ）
课后巩固练习 [基础巩固]
1．选出加点字注音没有错误的一项( )
2．A．发髻(jì) 肌肤(fǔ) 澄清(chéng) 3．B．伦敦(dūn) 着落(zhú) 镶边(xiāmg) 4．C．狭窄（zhǎi） 宽敞(chǎng) 贮蓄(chǔ) 5．D．水藻(zǎo) 害羞(xiū) 济南(jǐ)
2.仿句练习：仿照“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”写两个句子。 设若单单是有___________，那也算不了_____________。 设若单单是有___________，那也算不了_____________。
[能力提升]
3.阅读文段，回答问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．文中描写景物的顺序是：①________②________③________④________
2．划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（ ） A．本体是白花，喻体是日本看护妇。
B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。 C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。
D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。
3．用“ ”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。
4．对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是（ ）
A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。 B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。 C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。
D．描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
5．作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。这种写法我们称作（ ）
相关推荐：
loading