古诗词鉴赏

古诗词鉴赏—自编讲义（一） 学情分析

学生，男，初三，成绩97/112（150），基础不好，现代文阅读失分严重，写作古板无新意，文言文、诗歌鉴赏靠死记硬背；特别是诗歌鉴赏，极其厌恶，做题时完全没有方法，找不到技巧，答题没步骤，语言没逻辑。学习不自觉，做题粗心马虎，所以成绩不稳定。 应对措施

本次课是诗词鉴赏专题复习，教师要指导该生了解诗词鉴赏常考题型、学习每种题型的答题技巧和方法，还要有意识地引导学生观察、归纳、总结诗歌鉴赏常用技巧，并能灵活运用形成能力，最终培养学生掌握良好的学习方法 。另外教师还应该帮助该生梳理有关诗词的其他知识结构、逐步帮助学生建立诗词知识网络，使其对诗词从厌恶到喜欢，知识体系从凌乱到清晰，达到稳步提高成绩的目标。 教学方法 练习---归纳—巩固拓展

【开心哈哈】 古诗词鉴赏歌诀

一看题目明含义，二看作者悟情志，三看背景知来历，四看意象析主旨， 五看典故解用意，分析风格与手法，时代流派要牢记，诗歌表现是现实， 楚辞浪漫多比喻，汉代乐府很灵活，北魏分骨颇大气，两晋山水寄情意， 陶潜首推属第一，两朝爱情缠绵意，北朝边塞铿锵诗，唐代鼎盛两高峰， 李诗浪漫杜现实，白诗兼备李杜风，无题含蓄刘禹锡，初唐清新有四杰， 晓唐哀婉数李煜，词生唐代兴于宋，豪放婉约两分枝，苏词辛词多豪放， 高歌“大江东去”，低吟“廉颇老矣”，婉约首推李清照，国恨家仇蕴笔底， 元代诗型有变异，曲中可寻诗痕迹，明清诗作讽现实，锋芒毕露抒胸臆， 古诗源远一脉承，多吟多背多深思。

【制胜装备】

1、 掌握诗词鉴赏中“鉴赏语句”题的答题方法和技巧。 2、 掌握诗歌鉴赏中“综合评价诗歌与作者”题的答题方法和技巧。 3、 掌握诗词鉴赏中“鉴赏形象（意象）”题的答题方法和技巧。 【战前动员】

生命最大的真谛是享受这个过程，无论生活多忙多累，别忘了同时装点好心情，好好享受这个诗情画意的过程，感受生命的真谛。 【战况分析】

、重点

1、 通过例题引出诗词鉴赏中常见的三种题目，使学生对其有所了解。 2、 通过做习题，巩固上述三种题型的答题技巧与方法。

3、 诗词鉴赏为中考的必考内容，学生要掌握该知识点，能够正确使用各种题

型的答题方法与技巧。 难点 “点评思想内容、理解主旨、情感类”题的答题技巧与方法。 易错点

表达技巧的应用，意象的赏析。

【扫清障碍】 1、“鉴赏语句”题的答题方法与技巧。 （1）、命题形式：①这首诗哪个字用得好？为什么？②名句鉴赏。③某词或某句是全诗的关

键，为什么？④这首诗在语言上有什么特点？这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。 （2）、答题格式（方法、技巧、步骤）： ①这首诗某字用得好，为什么？ 答题格式：释含义+描景色+说效果 实例解析： 三坡羊〃潼关怀古——张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。往西北，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦，亡，百姓苦。

问题：你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪些字用的最好？说出理由。

②名句鉴赏。

答题格式：释含义+抓技巧+点作用 实例解析：

问题：赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。 ③某词或某句是全诗的关键，为什么？

答题格式：思结构（在结构上所起的作用）+虑主旨（对突出主旨所起的作用） 实例解析： 题：苏轼的《江城子〃密州出猎》中的贯穿全词的词眼是什么？为什么？

④这首诗在语言上有什么特点？ 答题格式：点特色+析感情 实例解析：

分析《雁门太守行》一诗的语言特点。 雁门太守行 唐 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

2、“鉴赏表达技巧”题的方法与技巧 （1）、搞清楚艺术手法、修辞手法、表现手法、行文结构中所包含的内容。 （2）、答题格式：该首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法、行文结构）技法，写出了（意象）的（某某）特点，突出了（什么）思想感情，起到了（什么）作用。 （3）、实例解析：

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

问题：诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简 要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。 3、“鉴赏形象（意象）”题的答题技巧与方法

（1）、作品中的形象，它包括人物形象、景物形象和事物形象。通过把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，来理解形象的典型意义。尤其是要学会体味诗歌中的意象(意境)，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。诗中所谓的“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”，就是诗中的自然景物、生活画面。 （2）、答题格式：绘景+深层意蕴（思想感情） （3）、实例解析：

韩愈《早春呈水部张十八员外》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

问题：请你用散文的笔调勾勒出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这一早春图景。不少于50字。

4、 小试牛刀 （1）、阅读下面古诗，按要求回答问题。

《望 岳》——杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

问题：这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好， 历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？ （2）、阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 问题：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了什么手法？表达了作者怎样的思想感情？ （3）、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 《西江月》——辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 问题：

①词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

②词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。 【卓越兵法】 1、兵法案例

实例：下面两个句子都写了“愁”，请简要说出他们在内容和写法上的不同之处 ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） ②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 2、作战策略

一是描绘（或塑造）的景色(或形象)，二是作者的情感，三是作品的思想意义。 3、适用兵法

这首诗“描绘了/（叙述了）/（塑造了）??的景物（场面）（形象），抒发了（表达了）诗人??的情感（思想），（歌颂了??的品质/批判了??的观点）”等句式。 4、纸上谈兵 阅读下列古诗，完成后面的题目。（5分）（09年番禺二模） 己亥杂诗 （清·龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）这首诗前两句中的“ ”这一词语直接描写了诗人的心境。（1分） （2）“一切景语皆情语”。下列诗句都是写花，但所表达的感情并不相同。从这些诗句中，你分别读出了诗人怎样的思想或心境？（4分） ①落红不是无情物，化作春泥更护花。 ②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

【沙场点兵】

1、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用？ 2、阅读《使至塞上》，回答问题。 《使至塞上》——王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 “征蓬出汉塞，归雁如胡天。”这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？ 3、《天净沙·秋思》 （1）、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景物是什么？与夕阳相呼应的是什么？与“天涯”相呼应的是什么？最能触发游子之情的是哪一句？体现全曲主旨的是哪一句？（ 2）、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是两种鲜明不同的景物，你能理解这种不协调的景色吗？ 【锦旗飘扬】

1、读下面一首诗，说说第二句“春江水暖鸭先知”蕴涵了怎样的生活哲理？

惠崇《春江晚景》——苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 【战后小结】

诗词鉴赏是中考语文的必考内容，每年的广州市中考题都会涉及，绝大部分以简答题形式 出现，绝少部分以选择题出现，但不管那种形式，都是要在对诗歌进行完整、精确的理解的基础上才能做大；它的题型很多，但归类起来就以上四种，在学习的过程中一定要加以重视，重点掌握其方法技巧，将其揣摩透，使其方法达到万能的效果，遇到任何题型都能轻松应对。

参考答案： 【扫清障碍】 1、鉴赏语句 （1）、参考答案：“聚”和“怒”用得最好。聚是聚焦的意思，怒是发怒的意思，“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚焦而来，一个“聚”字，既写出了群山包围之中的潼关险要地势。又赋予了潼关四周山峦生命和意志，它们守卫着潼关；“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河支边的险要。 （2）、参考答案：繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄；“迷”、“没”两字运用拟人，形象生动地写出花的美丽活泼和草的茂盛，写出春天的勃勃生机，也表达出诗人对春天的喜爱和对大自然的赞美。 （3）、参考答案：贯穿全词的词眼是“狂”，突发诗人自己要发少年狂的豪情壮志。 （4）、参考答案：本诗运用“黑”、“金”、“燕脂”、“紫”、“红”等字眼，使所描写的景物更加色调鲜明，渲染了一种凝重、惨烈、悲壮的氛围；“黑云压城”，敌军压境，形势危急，但是守军却并未退缩，而是严阵以待。“金鳞开”，铠甲闪着金光，则象征着积极乐观的心态和血战到底的决心；作者热情地歌颂那些浴血奋战、以身殉国的将士，正表现了当时他对叛乱不定、国无宁日的社会现实的不满，以及他热切希望朝廷能重用贤才，平定海内的思想感情。 2、鉴赏表达技巧 参考答案：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联采用由景生情，融情于景的手法，将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 3、鉴赏意象 参考答案：都城长安的街市被绵绵的雨丝笼罩着，滋润着，小雨细软、滑润、柔和，这是“润物细无声”的好雨，是仅能“浥轻尘”而不湿衣的细雨。由于小雨的润泽，稚嫩的草芽开始萌发破土了。远远望去，大地隐隐约约地显出一片绿意；走近一看，小草稀疏，却见不到那

一层淡淡的新绿了。表达了作者对早春景色的喜爱之情。 4、小试牛刀 （1）、“割”是隔断的意思，写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种

不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。 （2）、在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表示了对生活、对未来的积极、乐观精神。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用典故。抒写诗人对旧友的怀念以及因人事沧桑而产生的生疏。 （3）

①蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。 ②乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的心里是何等的高兴呀！ 【卓越兵法】

1、兵法案例 参考答案：

内容方面：李清照词抒发了诗人在金人南下，几经丧乱，志同道合的丈夫早已逝世，国破家亡，只身流落江南的情况下的深重愁情；李煜词则抒发了自己由君王沦为阶下囚的无奈、悲伤和思念故国的忧愁。 写法方面：李清照词句用夸张的比喻来形容“愁”，以舟轻衬愁重，鲜明对比突出痛苦之大，哀愁之深，设想新颖而真切。李后主《虞美人》则是用水之多比喻愁之多，写愁思如一江春水般汪洋浩大，不舍昼夜，无穷无尽，还采用了设问的形式，更易引起读者的共鸣。 4、纸上谈兵 参考答案：

（1） 浩荡离愁（或“离愁”）。（1分）

（2） ①诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。（2分） ②诗句通过写“花”“草”，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。（2分） 【沙场点兵】

1、这句话的本意是:诗人在山路上行走时，当认为无路可走时，却惊喜地在转角那柳暗花明外发现了一个村落。这句蕴含哲理，告诉人们：当你认为前路渺茫时，往往在转角处充满了希望。（2分）这句话激励遭遇失败的人们，激励他们不要绝望，要对明天充满希望（2分），因此这一名句千百年来被人们引用。

2、这两句融写景、叙事、抒情于一体，写出边塞的艰苦行程，描绘了壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人飘泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。 3、依次：枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯 将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯人”的思乡愁绪。 【锦旗飘扬】

1、由于鸭子喜欢游水觅食，故而能最先体会到春天的来临、水温的上升。它告诉我们：只有 经常与某种事物接触，最熟悉它，才能最敏锐地发现它的任何细微的变化。