表11 课堂实录整理
科目 课题 教学过程 时间分配 教师的教学行为(讲解、提问等) 教师 班级 学生的学习行为(互动、参与等) 教学媒体与教学策略 日期
17
表12 作业设计
教师应该针对不同学科,设计不同类型的作业或任务,在作业目标上把握一个“度”字,在作业过程中注重一个“能”字,在作业形式上体现一个“活”字,在作业内容上突出一个“渗”字,从而提高作业的质量和学习效果。
结合实习学校的专业,与你的指导教师共同设计作业。据此,细心揣摩指导教师作业设计的原则以及分享作业设计背后的理念。
教学内容与要求: 作业设计: 18
作业设计理由: 作业实施与反思: 指导老师评议: 签名: 日期: 19
表13 了解班主任的工作要求
班主任: 1. 聘用原则 查一查:你所在实习学校的班主任由谁聘用,有哪些聘用原则? 2. 角色定位 想一想:对班集体进行组织、教育、指导的班主任,该怎样定位 自己的角色? 3. 基本任务 问一问:实习学校对班主任的基本任务是怎么确定的? 4. 工作职责 20
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