3、激发学生观察自然探索自然的兴趣。 教学重点：亲自体验秋天的到来。
教学难点：多方面、多角度去寻找秋天。 教学过程： 一、激情导入
1、播放歌曲《拾稻穗的小姑娘》学生会的随唱，不会的打拍子，感受小姑娘拾稻穗时的喜悦之情。
2、说一说，歌中描绘的是什么季节？你喜欢秋天吗？这节课就让我们一起走进秋天，用慧眼去欣赏，用心灵去感悟，用我们的灵巧的双手去编织绚丽的秋色吧！
二、心灵感悟，语言描述
秋姑娘是个多彩的仙子，也是个调皮的小姑娘，它在跟我们玩捉迷藏，让我们一起把它找出来好吗？板书——找秋天
1、让我们闭上眼睛，想一想秋天在哪里，看一看秋天色彩是什么样的，感受一下秋天的天气又是怎样的？
2、小组讨论，把你想到的跟小组同学交流一下，看哪组的同学找的多。 3、秋天真美呀！你能用哪些词语来形容呢？把你知道的词语说给同学们听听好吗？
三、感受创作——展示
同学们对秋天的色彩和秋天的词语知道的真多呀！老师知道同学们的才艺也是丰富多彩的，你想不想有用你喜欢的方式展示你对秋天的理解呢？请同学们开启智慧，发挥想象的翅膀，尽情展示秋天的美吧！ 1、让我们在《苹果丰收》的乐曲中动起来吧！ 老师巡视，鼓励指导。
同学们的创作真美呀！画得真美，头饰也做得真棒，你们做得都很认真。 2、让我们来展示一下吧。 四、拓展延伸
秋天是个美丽的殿堂，小朋友们一定也非常喜欢在这个季节做游戏吧！让我们在课下用心去发现并和小朋友们一起游戏好吗？
第三课：秋天的收获和乐趣
教学目标：
1、 通过搜索资料和观察，参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 课前准备：
每人准备秋天成熟的各种水果、蔬菜、粮食一两样。 教师准备一些日常接触到的秋季收获物。
教学重点：体验丰收的喜悦，体验愿意与他人分享的快乐。 教学难点：懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 课时：2课时
第1课时
教学过程
活动一：收获的季节
1、谈话导入
同学们，老师听说咱们班的同学很聪明，老师问你们几个问题： 一年有几个季节？你最喜欢哪个，为什么？ 现在是什么季节？
说到秋季，我们知道秋天是丰收的季节，今天，老师和同学们一起走进秋天，走进秋天的收获。板书：秋天的收获。学生齐读课题。
2、了解秋天的收获，感受收获的喜悦 师：秋天都收获了些什么呢？ 生：苹果、玉米、水稻...........
师：同学们，把你们带来的收获物举起来，大家互相看一看吧。 师：秋天有这么多收获，同学们高兴吗？ 生：高兴
师：除了我们外，还有谁比我们更高兴啊？ 生：农民伯伯
活动二：珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人
1、同学们看教材24页的图片
尊重劳动人民，农民伯伯阿姨们在田野里收割粮食，在果园里采摘水果，可真不容易啊，每天起早摸黑地干活忙个不停。 我们有一首诗记录了农民的辛苦劳作，大家还记得吗？（生背诵《悯农》）
2、请大家把这首诗歌读一遍。（生读书24页的诗歌）珍惜劳动成果。 3、交流：你有什么想说的？（引导学生说出农民伯伯很辛苦、我们要珍惜粮食、不随意倒饭，今后怎么做。）
第2课时
一、猜一猜，判断秋天的收获物。
同学们表现的非常棒，老师奖励大家让我们来玩一个“猜一猜”的游戏。 介绍游戏规则：出示老师收集的果实等，请一位同学带上眼罩，猜一猜摸到的是什么。学生参与游戏，教师适度引导学生把秋天果实如何得来说清楚、全面。
教师归纳：同学们，你们都学到了什么呢？
二、小结：我们要珍惜劳动成果，也要尊敬创造粮食付出劳动的人。
生：秋天收获了很多；不要浪费粮食.........
师：秋天真是一个丰收的季节，我们记得要珍惜，也要做一个能付出劳动的人。现在我们一起分享我们带来的秋天的果实，也分享快乐吧！
第四课：秋天的节日
教学目标：
1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。
2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。
3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。 教学重点和难点： 1、了解一些有关中秋节的知识。并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人。
2、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法。
德育目标：教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。 课时：2课时
第1课时
课前准备：
（1）了解秋天的节日有那些？搜集描写中秋或月亮的诗歌。课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等。
（2）学生调查：
A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。 B、社会上尊老、敬老的活动有哪些？
C、老人节这一天自己家周围（社会）开张、开展哪些敬老活动。 D、了解身边老人的需要。 一、教学引入：
1、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗？ 2、出示课件：玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。
歌词：八月十五月儿明呀！爷爷为我打月饼呀！月饼圆圆甜又香呀！一块月饼一片情呀！引出中秋节。
3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。 4、教师讲中秋节的起源。 5、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。如：《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等；（如果学生讲不放嫦娥奔月的动画）并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌。 二、新授：
1、请学生介绍他们是如何过中秋节的？由于外地学生较多，从而可以介绍各地有代表性的习俗。教师可以做适当补充。
2、一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。从而引起学生的共鸣。（海峡两岸、驻岛官兵） 3、欣赏各式月饼（课件）
4、教师送给每个学生一个形状象月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条上的中秋祝福。在请学生说说自己接受祝福的感受。并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。黑板上的板书即刻完成。圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。在其周围贴满了写着祝福的小星星，一幅人文星月图出现在师生面前。
第2课时
教学过程：
一、出示月相图（课件）让学生初步认识月相的变化。
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