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（一）命题的意图：
此份测试卷目的是为了检查全班同学对倾听的能力、书写认真与否的态度、所积累的课内外知识、语言表达和写作能力以及逻辑推理能力（口语交际和阅读题）等，简单地说是对学生整个语文能力（听、说、读、写和逻辑推理）的考查（说的考查在口语交际题，是第二大题的第8小题）.
（二）特色或亮点：本测试题充分考虑最新课程标准的倡议和要求，做下以下几点. 1、读拼音写词语，不仅考查学生对词语的掌握情况，还考查学生书写的能力和认真做题的态度； 2、难易度适宜，既考查了优秀生的全面能力，又让中下层生有一定的成就感； 3、对学生语文能力的考查较全面，听、说、读、写和逻辑推理都考虑到了；
4、文道结合：听力题教育学生要团结、合作，这正是独生子女比较缺少的品质；阅读二教育学生要保护地球、爱护环境等，不再一一列举.
（三）参考答案：
一、1.狐狸，独自享用桃子. 2.学生能写到团结、合作很重要即可.
二、1. 侮辱 咀嚼 讥讽 噩耗 祭奠 惩罚 2. 略
3. ①怪生无雨都遮伞 ②溪头卧剥莲蓬 ③不积跬步，无以至千里 ④浪淘风簸至天涯⑤天连碧水碧连天 ⑥百折不挠 赴汤蹈火（不是唯一答案） 4.略
5. 烽火、结绳记事、漂流瓶 6. 略
7. （1）抓耳挠腮、摩肩接踵等（不是唯一答案）；
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（2）读名著、种果树等（结构正确、内容搭配合理就行）
8. 学生能说得衔接、通顺，把两个同学如何谈起话来、并对答顺畅写出来就行. 三、1.天上的白云真是姿态万千，变化无常.
2. 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马…… 3. 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森.刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又乌云密布，大雨倾盆. 4. 略
（二）1. 掌上明珠 不毛之地 清澈见底
2. 地球姑娘，脸儿黄黄！ 地球姑娘，头发光光！地球姑娘， 衣裳肮脏！（供参考，答案不是唯一的）
3. 人类……使我的脸变黄啦 人类在大片草地上……头发都快掉光啦 人类把各种有毒……衣裳越洗越脏啦
4. 重点要写出保护环境，保持生态平衡. 5. 略 6.拟人 7.语言
四、作文（略）.
附听力题内容：
狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了桃子. 狐狸想吃桃子，可是过不了河.
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猴子想吃桃子.可是也过不了河.
狐狸便和猴子商量，一同设法架桥过去，摘下桃子，各分一半.
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥.
这座桥太窄了，它们不能同时走过去，只能过去一个，再过去一个. 狐狸对猴子说：“让我先过去，你再过去吧！”
狐狸走过去了.狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去.接着，狐狸哈哈地笑起来，说：“猴子，请你回去吧，你没有口福吃桃子，可是，你永远也回不来啦.”
狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子，我们是好朋友，请你替我想个法子让我回去吧.”
猴子连一句话也不回，独自走了.
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