九寨沟
一、孩子们，喜欢旅游吗？都去过哪些地方呢？看来你们去过的地方真不少，每个人都应该读万卷书,行万里路,因为我们伟大的祖国山河秀丽，幅员辽阔，人杰地灵，风景名胜更是数不胜数。孩子们，想再了解了解中国迷人的风景吗？（播放）这里是——？（板书课题：九寨沟）大家去过那里吗？俗话说：五岳归来不看山，九寨归来不看水。十月是九寨沟旅游的“黄金月”，今年国庆以来旅游持续火爆 ，据统计，接待游客近40万。想去看看吗？（播放）听了这简短的介绍大家什么感受？今天就让我们进入这个中国最为神奇的一处----九寨沟，跟着书中的导游去游览一番！
二、自读课文（出示自学要求）首先请大家按照以下几个要求自学课文。 三、检查生字
要想正确流利地读课文，必须要先学好本文的生字。你们会读了吗？（指名前后鼻音、翘舌音、卷舌音）
四、再读课文
大家的生字词读得真不错，这些词都非常美，正因为有了它们，才让书本给我们展示的九寨沟更加美丽。这篇课文给我们展现了许多景物，有你们喜欢的吗？下面请大家再读课文，找出描写你喜欢的景和物句子，用笔画出来，待会儿为大家读读。
1、雪峰2、湖泊 3、森林4、瀑布（今天我们不去看李白笔下的瀑布，我们去九寨沟看瀑布，范读。高低错落、白练腾空、银花四溅、蔚为壮观）
孩子们，你们刚才找出的这些雪峰、湖泊、森林和瀑布就是作者给我们描绘的九寨沟美丽的自然风光。（板书：自然风光）九寨沟里不光有这些美景，还有许多珍稀的野生动物呢！能找到吗？
5、金丝猴 6、羚羊 7、大熊猫 8、小熊猫
这些动物都是我们国家的保护动物，稀少而又珍贵，所以书中有一个词称这些动物是（板书：异兽珍禽。）
五、大家读了课文，欣赏了九寨沟的自然风光和异兽珍禽，现在又有什么感受？（风景秀丽，美轮美奂，神奇）文中有一句话最能概括大家心中的这种唯美的感受，迅速浏览课文，看看谁最先找到（这句话概括了全文的内容，称作中心句）。文章的前面还有一句话也能说明九寨沟的美。（出示，读，这两句话一句放在开头一句放在结尾，在写法上称首尾呼应。）你们有一双善于发现的眼睛，词是句的眼睛，这两句话中各有一个词眼最能概括九寨沟的美丽与神奇，交给你们继续寻找。（板书：童话世界、人间仙境）
六、总结
走进九寨沟，看到高耸的雪峰、五彩缤纷的湖泊、茂密的森林、高低错落的瀑布，数量稀少的异兽珍禽这所有的一切融合在一起，就好象是走进了一个童话世界，来到了一个人间仙境，美景值得我们回味，美文值得我们品味，下节课让我们再接着去感受大自然所创造的这一个又一个神奇杰作！
七、生字书写
这一课的生字比较多，老师课前了解了一部分同学，大多数同学在预习的时候觉得这三个字，难识难写，下面我们就来讨论一下，怎么样才能记住这些难写的字？（难怪大家认为他们难写）其实可以用我们学过的字去记，也可以用提示的方法，提醒其他同学，哪个地方最容易写错。指导描红。
板书设计
9．九 寨 沟 自然风光
童话世界 人间仙境
异兽珍禽
读得真好，老师欣赏你这样的学生。 别急，你一定会读好。 你真不一般。 读得好。 再试试。
这节课你的收获真大。
相关推荐：
loading