北师大版五年级数学下册《体积单位的换算》教案

北师大版五年级数学下册 《体积单位的换算》教案

教学目标

1、结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之是的换算。 2、在观察、操作中，发展空间观念。

3、培养学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流的情感；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

教学重点难点

1、结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。 2、在观察、操作的过程中，发展空间观念。

教具准备

小正方体、量杯、1分米3盒子。

教学过程

一、激趣导入

1、出示1个1dm3的盒子。

问：这个盒子可以放多少个体积为1cm3的正方体？ 学生进行猜测，并说一说自己的猜测理由。

2、常用的长度单位有哪些？相邻两个单位间的进率是多少？常用的面积单位有哪些？相邻两个单位间的进率是多少？

今天我们学习《体积单位的换算》，师板书课题。 二、探究新知

（一）绿点1：体积单位间的进率推导 1、摆一摆

刚才同学们对这个1dm3的盒子可以放多少个体积为1cm3的正方体进行了猜测，现在我们动手摆一摆。

2、引导学生摆设小正方体。

（每层可以摆多少排？算一算，每层可以摆多少个？10×10＝100（个）1分米＝（10）厘米 学生通过摆设，得出：1分米3＝1000厘米3 1 升＝1000毫升 （二）绿点2

1、小组内摆一摆，并讨论1立方米等于多少立方分米？说一说，你是怎么想的？ 2、交流：

（三）概括长度单位、面积单位、体积单位之间的进率 出示：

长度 面积 体积 单位 m，______，cm m2，________cm2 m3_________cm3 相邻两个单位间的进率 10 让学生通过填一填，比一比：了解长度 、面积、体积单位之间的联系与区别。 三、巩固练习：

课本45页“练一练”第1至5题。