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学生提供 学习用具 学习 目标
我能提出问题、处理数据、作出预测，我还能掌握统计的基础知识和技能，并能解决简单的问题 重点 难点
了解统计表格有什么特点，什么信息用什么统计图 学 习 过 程 学 案 导案 个案反思 独立尝试
一、了解本节课的学习任务。
二、各小组成员独立尝试3个表，结合3个表的数字制成统计图
、明确复习的目标（2分钟）
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2、出示3个表（1分钟）
3、查看学生的制图情况（4分钟） 合作探究
一、小组内各成员展示自己的制图思路和方法 二、小组长负责，结合组员交流选出本组的优秀制图代表
三、各小组展示自己的优秀图表
四、学生结合制图提出数学问题，其他学生结合图表获取数学信息
、把握住引导时机 2、鼓励学生质疑
3、及时对学生反馈信息评价（20分钟） 自我挑战 ¤我最棒
、某单位10名员工参加“职业技能大赛”的成绩分别是：87 85 95 93 89 92 42
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95 88 91
（1）这组数据的平均数、众数、中位数分别是多少？ （2）你认为用哪一个数来代表员工参赛成绩比较合适？为什么？ 巡视并指导 自我总结
今天我学会了什么？
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