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《心声》人物形象分析

来源:用户分享 时间:2025/5/15 10:39:07 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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《心声》人物形象分析

导读:

【程老师】

1、“程老师总喜欢拖那么几分钟”,你对程老师拖堂怎么看? 老师上课拖堂,虽说是一种认真负责的表现,但从学生的角度考虑,这种做法耽误了学生课间休息时间,学生不一定能理解。最好能按时上下课。

2、“程老师的目光不满地盯住他。”通过读课文,你知道程老师为什么这样看李京京?你认为程老师这么做对吗?

因为在程老师心中,李京京是不好的学生,声音沙哑得厉害,会影响老师讲公开课的效果。程老师这么做不对。孔子说:“有教无类。”作为教师,应尊重和关爱每一个学生,而不只是班上几个所谓的“尖子”。

3、“‘不行’,程老师干干脆脆地回答,‘不行’。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。”你认为程老师这么说好吗? 不好,这对学生的自尊心是个致命的打击。

他眼巴巴地望着老师,结结巴巴地说:“老师,我能……念一段吗?”当程老师因怕他念不好而拒绝时,“京京垂下头。……他真想念一段,哪怕是几行字的那么一小段吧!他准能念好。”老师不让他念,他就躲到树林里偷偷地念。公开课上当看到赵小桢不敢念课文时,他顶着程老师会拒绝他、同学会嘲笑他的压力,“他咬紧了嘴唇,郑重地举起右手,眼睛一眨不眨地望着程老师。”深情的朗读感动得程老师要他把课文全部读完。从上面这些文字中你发现李京京有哪些闪

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光点?他是怎样的一个人呢?

自信而勇敢、善良而宽容、朴实而真诚,他是一个对生活有着美好愿望,执著追求真善美的少年。

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