高等教育自学考试全国统一命题考试
学前儿童语言教育 模拟卷4
(课程代码 00393)
本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分 选择题
一、单项选择题 (本大题共30小题，每小题l分，共30分)
1.儿童学习早期阅读和读写的关键期（ ）。 A.0-3岁 B.3-6岁 C.3-8岁 D.8-10岁
2.幼儿语言发展对社会性发展的作用不包括（ ）。 A.帮助幼儿逐步发展对外部世界、对他人和对自己的认识 B.帮助幼儿开展人际交往 C.促进幼儿创造性思维的发展 D.促进幼儿社会关系的建立
3.从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当（ ）。 A.反映儿童的要求 B.反映家长的要求
C.反映教育机构的要求 D.反映国家现阶段的价值观念
4.学前儿童谈话的特征不包括（ ）。 A.具有一个有趣的中心话题 B.有多方的信息交流 C.有轻松自由的氛围
D.带有一定的目的性和教育性
5.幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的有意识倾听、辩析性倾听和( )三个方面的倾听能力。 A.理解性倾听 B.分析性倾听 C.概括性倾听 D.欣赏性倾听
6.“如果按照这个说法，你觉得结果会怎么样”属于以下哪种类型的问题（ ） A.回忆性问题 B.聚合性问题 C.发散性问题 D.解释性问题
7.下列关于教师创设积极的语言交往环境说法错误的是（ ）。 A.多途径丰富儿童的经验，让学前儿童有内容可以谈 B.选择恰当的谈话主题，让学前儿童想谈
C.在自由交谈的过程中，适当增加幼儿“动作”的机会
D.营造一个安全、积极的谈话氛围，让学前儿童敢谈并有机会谈
8.围绕：“晴天好还是雨天好”，教师可以组织一次什么活动？（ ）。 A.说明讲述活动 B.辩论活动 C.图画书阅读活动
D.谈话活动
9.下列选项不属于幼儿园教师在组织辩论活动时的一般步骤的是（ ）。 A.选择幼儿有兴趣的合适辩题 B.用恰当方式引出辩论话题 C.组织循序渐进的辩论活动 D.归纳总结各方观点
10.根据讲述时所使用的凭借物特点，叙事性讲述集体教学活动可以分为看图讲述与（ ）。 A.议论讲述 B.实物讲述 C.描述讲述 D.情景讲述
11.下列选项关于叙事性讲述说法错误的是（ ）。 A.叙事是学前儿童了解与表达世界的基本方式 B.叙事是学前儿童语言综合能力水平的反映
C.学前儿童的叙事能力与日后的读写能力发展密切联系 D.叙事性讲述主要通过口语说清凭借物的功能等基本特征
12.学前儿童最常接触到的语言类型是日常用语和（ ）。 A.说明性的语言 B.描述性的语言 C.叙事性的语言 D.修辞性的语言
13.“运用较丰富的词句，如用不同的词句讲述相近的意思”是“使用较为丰富多样的词句讲述”的（ ）
A.初始阶段 B.稳定阶段 C.拓展阶段 D.发展阶段
14.说明性讲述的核心经验包括（ ）。 A.以多人交流语言的形式进行说明性讲述 B.有礼貌地使用文明用语 C.理解陈述性讲述的形式
D.以独白语言的形式进行说明性讲述
15.利用已有文学作品的结构，填充自己想象的内容，这是（ ）。 A.仿编 B.续编 C.创编 D.局部创编
16.“喜欢听成人诵读儿歌，感知不同词语构造出的语音效果”是“词汇经验”的（ ）
A.初始阶段 B.稳定阶段 C.拓展阶段 D.发展阶段
17.文学作品对幼儿语言发展的作用不包括（ ）。 A.扩展幼儿的词汇量
B.提供理解与运用文学语言的图式 C.提升幼儿的道德水平
D.增强幼儿对文学语言的审美体验
18.优秀的幼儿故事在语言性上（ ）。 A有鲜明的人物形象 B.有幼儿生活化的词汇 C.富有儿童趣味
D.富有想象和思考的空间
19.在洗手池的上方，通过简笔画的方式将洗手6个基本步骤呈现出来，提示幼儿正确的洗手方式（ ）。 A.进程类 B.名称类 C.警示类 D.提醒类
20.“感知汉字方块字的特点，并区别于图画。”属于儿童感知理解汉字结构的（ ） A.初始阶段 B.稳定阶段 C.拓展阶段 D.深化阶段
21.属于教师在平时帮助孩子学习创意书写的指导策略是（ ） A.写备忘 B.写作业 C.画画 D.写笔记
22.以下哪项不是前书写核心经验（ ）。 A.建立书写行为习惯的经验 B.感知理解汉字结构的经验
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