每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 ;; 苏霍姆林斯基
12. 有学问而无道德，如一恶汉;有道德而无学问，如一鄙夫。 ;; 罗斯福
13. 骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。 ;; 富兰克林
14. 有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。 ;; 康德
15. 道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。 ;; 托马斯;曼
16. 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。 ;; 黑格尔
17. 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ;; 培根
18. 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 ;; 苏霍姆林斯基
19. 世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。 ;; 康
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德
20. 对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。 ;; 西塞罗
21. 最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。 ;; 甘地
22. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中;;道德。 ;; 赫尔巴特
23. 每一个人都知道，这些喝酒上了瘾的，是因为做了错事而受到良心的呵责的人。人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物;强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。 ;; 托尔斯泰
24. 道德衰亡，诚亡国灭种之根基。 ;; 章炳麟
25. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 ;; 加里宁
26. 美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。 ;; 莎甫慈伯利
27. 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 ;; 凯洛夫
28. 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。 ;; 罗素
29. 所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路
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而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。 ;; 杜威
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