7. 简述中小学管理的基本内容。
8. 学校管理的基本办法有哪些？
9. 简述教育对政治经济制度的影响。
10. 简述教育对文化发展的促进作用。
七、论述题
1. 为什么说学校教育具有加速个体发展的特殊功能？
2. 试述学生文化的成因。
3. 试述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现。
4. 为适应个体身心发展的一般规律，教育工作应采取怎样的策略？
5. “百年大计，教育为本。”“经济要发展，教育须先行。”“社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义现代化建设服务。”请你运用教育与社会关系的原理分析：我国现在为什么要把教育放在“优先发展”的战略地位？
八、案例分析题
1. 美国康奈尔狄克州有一个嘉纳塞·爱德华家族，这个家族八代子孙共600多人。爱德华一
世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家。他的八代子孙中有13人当了大学校长，100多人当了教授，14人创建了大学和专科学校，60多人当了医生，100多人当了牧师，75人是军官，80多人成了文学家，1人担任过副总统，1人担任过大使，20多人任议员，18人成为报社、杂志社的主编或负责人。
有人认为这种现象是遗传素质决定的，这种说法对吗？为什么？
2. 1964年美国心理学家布卢姆发表了题为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认为“个人的智力成熟从出生到4岁发展到40%，4到8岁再发展30%，8岁以后发展剩下的30%……如果儿童在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”。
青少年从出生到成熟并不是每年均匀地发展，而是经历过几次发展的高潮。第一次高潮是在婴儿出生的第一年。在这一年内，婴儿身高增长25厘米左右，体重增加7公鸡左右。然后就缓慢下来，每年平均身高增长2～3厘米，体重增加2～3公斤。第二次高潮是六、七岁，这个时期身高、体重的发展不是那么显著，而明显的发展主要变现在大脑和心理上。6岁儿童的大脑重量已经达到成人脑重的90%以上，儿童的生理、心理状况已经为接受学校教育提供了必要条件，第三次高峰是青春发育期，也就是少年期。女孩子大约在十二三岁，男孩子大约在十四五岁。这个时期身高每年增长7～8厘米，体重增加5～6公斤。少年期是一个过渡时期，既有儿童的特征，又有了成人特征的萌芽。 请根据所学的教育学知识，分析上述材料。
第二章 教育的基本规律参考答案
1 B 11 A 21 C 31 B 41 D 2 B 12 B 22 B 32 B 42 B 1 AB 7 ADE 13 BDE 3 A 13 C 23 C 33 D 43 A 2 ABCD 8 BDE 14 BD 4 A 14 A 24 C 34 B 44 B 5 B 15 C 25 A 35 C 45 B 3 ACDE 9 AD 15 AE 6 B 16 B 26 A 36 C 7 C 17 B 27 A 37 D 4 ABCD 10 ABCD 16 ABCD 8 B 18 A 28 A 38 B 5 ABCD 11 ABCD 9 D 19 B 29 D 39 B 10 B 20 B 30 C 40 B 6 ABCD 12 ABD 一、单项选择题 题 号 答 案 题 号 答 案 题 号 答 案 题 号 答 案 题 号 答 案 题 号 答 案 题 号 答 案 题 号 答 案 二、多项选择题 三、填空题 1. 基因复制 12. 多因素相互作用论 2. 互动性 13. 敏感期（最佳期） 3. 孟子 14. 价值取向 人际关系 4. 学校教育 15. 个性塑造策略 5. 沟通 16. 平衡性
6. 33% 17. 正式沟通 非正式沟通 7. 巩固 加强 18. 成熟程度 8. 传递 保存 19. “用进废退”“获得性遗传” 9. 教育投资 投资 20. 高尔顿
10. 政治经济制度 21. 社会实践活动 11. 遗传（遗传素质） 四、判断题 题 号 答 案 题 号 答 案 1 × 11 × 2 × 3 × 4 × 5 √ 6 √ 7 × 8 √ 9 × 10 √ 五、名词解释
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