幼儿园中班字母教案

是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？2．尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。 3．交流操作方法，教师重点引导 幼儿介绍使用小工具的方法。 4．拓展思路。

师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了？

5．尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

三、观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯1．观看录像a。

（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？ （2）教师组织幼儿学一学。 2．观看录像b。

（1）师：阿姨做了什么？ （2）鼓励幼儿向阿姨提问。 （3）组织幼儿听采访录音。 3．观看录像c。

（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？ （2）师：你去买东西时会怎么做？ 4．小结，结束活动。

中国幼儿网小编总结：关爱环境是我们每一个人的责任，为了让小孩子都能够从不小就树立起节约的意识，老师们开展了多个以节约环境为主题的活动，可从生活中的小事情开始做起来引导孩子的节约意识

【篇三：幼儿园教案-中班识字游戏】

1 - 中班识字游戏

1、切西瓜 幼儿挂好字卡，围一圈手拉手站好〃请一个小朋友在圈 里，边说儿歌”切〃切〃切西瓜，切完西瓜分大家，一切切 到你们俩〃”边用手挨个切幼儿的手〃儿歌说完，被切到的 两个幼儿快速说出自己的字卡是什么字，谁先说出谁就当切 西瓜的人，游戏重新开始

2、照相机 教师发给幼儿每人一套小字卡，大家面向教师坐好，集 体说儿歌：”我有一架照相机，照出照片真像你〃我来给你 拍个照，马上把照片送给你〃教师出示一张大字卡〃幼儿用 双手做拍照状，嘴里说：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出 相应字卡举起来〃

3、小孩小孩真爱玩 把字宝宝贴在黑板上，幼儿集体说儿歌：”小孩小孩真 爱玩，摸摸这，摸摸那”教师指定一位小朋友：”摸摸ＸＸ 字宝宝跑回来〃”

4、开火车 教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿 歌：”我的火车马上就要开〃” 幼儿问：”谁上车？教师：”请带Ｘ字宝宝的小朋友快上车〃”拿相应字卡的幼儿跟在教师后面，一起做动作，说 儿歌，请其他幼儿上车

5、谁来跑 全体幼儿手拉手站一圈，一边按顺时针方向走一边说儿 歌：”幼儿园里真热闹，小朋友们来赛跑，Ｘ老师当裁判， 点到谁，谁就跑〃”说完儿歌，教师举两张姓名卡，大家认 读，两名幼儿顺圈跑，看谁先跑到自己的位置，游戏可反复 进行 幼儿园中班识字教案_拼音识字游戏：送信

幼儿园中班识字教案、幼儿园中班游戏教案_拼音识字游戏教案：送信！拼音识字是幼儿园小朋友最基础的学习要求，到了学期末了，很幼儿园老师开始复习巩固这一学期所学的拼音汉字，如何才能让小朋友们掌握呢？游戏对小朋友们是最好的教学，看看下面这位中班老师设计的拼音识字游戏，相信对烛班孩子巩固拼音复习汉字是很有帮助的，大班、中班、小班都可以借鉴这个拼音识字游戏来教孩子们！ 幼儿园中班识字教案、幼儿园中班游戏教案_拼音识字游戏教案：送信！拼音识字是幼儿园小朋友最基础的学习要求，到了学期末了，很幼儿园老师开始复习巩固这一学期所学的拼音汉字，如何才能让小朋友们掌握呢？游戏对小朋友们是最好的教学，看看下面这位中班老师设计的拼音识字游戏，相信对烛班孩子巩固拼音复习汉字是很有帮助的，大班、中班、小班都可以借鉴这个拼音识字游戏来教孩子们！游戏名称：送信

适用范围：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按

两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。

游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。操作过程：

方法一：收信。以认读字母b为例。师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。

方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读，是声母，然后投入相对应的

邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。