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一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。
16．岂曰无衣 与子同裳 其险也若此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 【解析】 【分析】 【详解】
本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“裳”“胡”“恰”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 17．C 18．B 19．B 【解析】 【分析】
17．本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。画线句共存在两处语病：一 是主语残缺；二是不合逻辑，“帝王将相”和“朝廷百官”并列不当。
A项，成分残缺，“由于帝王将相及朝廷百官富有文化教养，追求更高的艺术享受”缺主语，应删掉“由于”，此外，“帝王将相”和“朝廷百官”并列不当，不合逻辑，删掉“将相”。 B项，“帝王将相”和“朝廷百官”并列不当，不合逻辑，删掉“将相”；此外，此句中途易辙，偷换主语，应在“绘画艺术”前加“使”。
D项，成分残缺，“由于帝王及朝廷百官富有文化教养，追求更高的艺术享受”缺主语，应
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删掉“由于”。 故选C。
18．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。为了减少题量，将词语（实词和虚词）和熟语（成语、惯用语等）合并起来考查，结合语境分析是关健。词语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。
第一空，观赏：观看欣赏。观看：特意地看，参观，观察。依据所填词语前面的文句“作品多供帝王”，此空侧重于供帝王“观看欣赏”，故选“观赏”更合适。
第二空，体裁：文学作品的表现形式。题材：构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。“山水、花鸟”是绘画的内容，故应选“题材”。
第三空，画外之意：画面之外的思想、情感。景外之景：画面之外的场景。根据所填成语前面的文句“善于利用画面的空间”，根据搭配原则，应是表现“画面之外的思想、情感”，而不能表现场景，故应选“画外之意”。
第四空，品味：格调和趣味。品位：泛指人或事物的品质、水平。根据所填词语前面的文句“这些画借景抒情，表现画家美好的情操和高雅的”应是“格调和趣味”，和“人的品质、水平”无关，故应选“品味”。 故选B。
19．本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
具体而言，括号前语句的陈述对象是“反映社会生活的风俗画”，那么“其中”放在前面使D两项；A项的陈述对象是“张择端”，得前后句关系更加紧密，排除C、改换了陈述对象，使上下文不连贯，应排除。 故应选B。
20．文化性 艺术性 综合性 【解析】 【详解】
本题考查压缩语段的能力。解答此类题目，第一步，通读材料。整体阅读语段或材料，抓住主要信息，找表示总领、转折、总结、过渡等的词句。第二步，概括归纳。在通读的基础上，
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将其准确划分层次，概括归纳信息内容。第三步，提炼筛选。将概括归纳的信息进行提炼筛选，删除次要信息，保留主要信息，即“去粗取精”。第四步，整合表达。即根据题目要求，用简洁凝练、准确连贯的词句表达出来。
整体阅读文段，结合关键句“从本质上讲——戏剧是一种文化，戏剧是一种艺术”“从艺术的构成方式来看”，可知本段文字分两层，从两个角度来谈戏剧的特征。第一层，结合关键句“因此,它必然与文化的本质和特征密切相关”可知，前三句是从文化角度谈戏剧特征；结合关键句“因此，它不可能脱离艺术的本质和特征而存在”可知，第四句从艺术角度谈戏剧特征；第五句总结前面内容：从本质上讲——戏剧是一种文化，戏剧是一种艺术。据此可概括出戏剧的两个特征：文化性，艺术性。第二层，结合关键句“从艺术的构成方式来看，戏剧是一种集众多艺术于一体的综合性艺术”，可得出戏剧的第三个特征：综合性。 21．1、等待 2、知道 3、推究 4、 止，挽救 5、解除 6、疏通 【解析】 【分析】 【详解】
本题考查常见文言实词。解答本题，考生可以根据实词在文言句子中的位置，推断它的词性，根据词性进而推断它的词义。
(1)俟：等待的意思。句子翻译为：娴静姑娘真漂亮，约我等在城角旁。 (2)识：知道。句子翻译为：你知道那些典故吗？
(3)本：推究。句子翻译为：还是推究他的成败过程都出自人为的原因呢?
(4)谏：止，挽救。句子翻译为：认识到过去的错误已经不可挽回，觉悟到今天的做法正确，之前的错误。
(5)纾：解除。句子翻译为：大家认为我去一趟是可以解除祸患的。 (6)浚：疏通。句子翻译为：想要河水流得长远，一定要疏通它的源头。 【点睛】
推断文言实词的意思可以用因文定义法，由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此考生可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。这是在推断词义时最为常用的一种方法,即把自己认为的意思代入具体语境中看句意是否通顺。代入后,如果句意通顺,那么可能就是正确的,反之必是错误的。 22．范文：
选择
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我们常常面临“鱼和熊掌不可兼得”的处境，有些人常常不知道应该怎样取舍，应该怎样选择，因此我们要学会选择，学会放弃。有取必有舍，有舍必有取。只有学会了放弃，你才能向成功彼岸靠近。才能在不断的放弃与选择中展现出真的自我。
曾经科学家做过一个实验，在水池中间，放一块大玻璃。鱼总是想从玻璃的一边冲向另一边，结果却撞到玻璃，一次，两次，三次……十几次，鱼被撞得 头破血流，可他却一直不停的撞击着玻璃，仍然又是头破血流。有时学会放弃，也许会有意想不到的效果，人也是一样，我们常常做一件事情时，会钻牛角尖，会碰到瓶颈，但是，学会选择，学会放弃，事情的结果也许就会有新的发现。
我有很强的好奇心与好胜心，看到别的同学学什么就想跟着学，而且还总是想要胜过别人。我曾经在一个阶段里，学了好多的东西：看书、下棋、画画、唱歌、骑单车、轮滑等。但是，由于我的年龄小，精力有限，学的东西有太多，最后却没有一门精通。我很着急，也很无奈。幸好妈妈及时的发现了这一现象，并决定叫我学会选择与放弃。
有一次，我在看电视的时候发现了一位舞蹈家在悠扬的乐曲下，脚尖轻轻点地，旋转，跳跃，如同天鹅一般轻盈。便很认真的给妈妈央求道：“妈，给我报一个舞蹈班吧。我想学跳舞。”妈妈想了想，坐在了沙发上，对我说：“想学跳舞可以，可是你要告诉妈妈，为什么要学呢？“我可以跳的比电视上的阿姨还要好！”我仰起头，骄傲地说。“那么你的下棋，画画，唱歌怎么办？一个人的时间毕竟有限。每个人都有自己的长处，也会有自己的不足。其实，做人也是这样，除了要有自信，还必须要有勇气承认自己的不足。”我茫然地看着妈妈。妈妈又说：“潇潇，你说妈妈有什么优点？”“妈妈做菜好吃”我马上接口。“还有呢？”“妈妈唱歌好听”我迟疑了一下。“还有呢？”“还有…”我挠了挠头，“没了，妈妈有两样就不错了”“那你为什么样样都想超过别人呢？你只要把你现在的东西学好，就已经很了不起了！眉毛胡子一把抓，最后什么也没有！”听了妈妈的话，我似乎明白了很多，我想了一下，说道：“我其实还是最喜欢跳舞！”“既然认定了跳舞，就一定要扎扎实实的学下去！”我大声的应道：“保证完成任务！”
我庆幸我当初听了妈妈的话，现在的我已经是舞蹈9级了！并且已经参加过好多次登台演出！而且学习也还可以，改变那叫一个巨大！
学会放弃，放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思，让你的头脑更加清晰。学会选择，选择是一条正确的路。让你走在通往成功的路上，让你离成功越来越近！学会放弃，放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。学会选择，选择是一种勇气的唯美。懂得选择，才能更懂得什么才是更属于自己的那条路！
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