山城区八年级语文组 2012

山城区八年级语文组 2012-2013学年度下期

教 研 工 作 计 划 山城区实验中学 朱宪慧

一、指导思想

以实施素质教育为指导思想，继续深化语文课堂教学改革；进一步学习《语文课程标准》，扎实有效的进行语文教学研究，树立“大语文”观念，培养学生对语文的学习兴趣，致力于提高学生的语文素养。

山城区八年级语文组将根据山城区教育局提出的“构建有效课堂教学”的工作思路，在新的学年中将继续团结广大语文教师，在实践中探索，在反思中改进，进一步提高我区初中语文教学水平。 二、工作重点及思路

1、继续学习先进的教育教学理论，提高语文教师的理论水平。进一步学习《语文课程标准》和有效教学理论，领会其实质，克服教学随意性，积极开展富有建设性的教研活动，拓宽语文组教研工作的思路和形式，通过研讨课、示范课、观摩课等形式，带动教师形成教学上的共识，提高教师对课程改革的认同度，提高认识，进一步增强课堂教学的实效性。

2、继续加强对学生语文兴趣的引导和学习习惯的培养。树立“大语文”教学观念，增加学生的阅读量，使学生在有限的时间里形成自己的阅读习惯。在初一、初二中继续进行语文大阅读实验，组织部分语文年轻教师去学习经验，根据本学校的实际加以借鉴，进一步提高学生的语文素养。

3、备课组加强有效考试的研究。从对概念的认识、命题思想、命题原则、命题范围、命题技术、答案的确定性指数以及讲评环节等几个方面入手开展集体研究备课，集思广益，达成共识。

4、加大作文教学研究的力度。加强有序作文教学的研究和探讨，改变目前部分学生不懂写作文的艰难局面，改变义务教育阶段作文的实际操作与课程标准不相符合的作法。作文要有一定的写作趋向和写作序列。初中作文总的趋向是：要求学生作文体现出“生活的情趣”、“真挚的情感”、“独特的体验”。教师要根据各年级的不同要求进行引导训练，形成写作序列。教师对写作技巧和方法可适当点拨，不必泛泛去讲。作文要重修改。一篇作文的多次修改是提高学生作

文的有效方法，将“面批”、“互改”，“自改”相结合，对不同水平的作文要采用不同的修改方式，因材施教，灵活多样。

5、进行常规活动的开展。本学期将分备课组进行教研活动，逐步实施有效课堂教学工作，科组听取、讨论、总结，并以书面形式向学校汇报。我们要广泛学习，采用多种形式进行研讨探索，让语文课堂充满生命的色彩。

三、具体活动安排

第一周：制订科组工作计划及科任教学进度表。

第二周：备课组集体备课，探讨和学习如何实施和进行有效课堂教学。 第三周：教研室活动。

第四周：八年级备课组演讲比赛（内容待定）。 第六周：听陈艳老师的课并评课。 第七周：分备课组活动。 第八周：期中考试。

第九周：期中考试卷质量分析。 第十周：听岳保三老师的课并评课。

第十一周：备课组长交流分析期中考试情况，总结得失，规划期中考试以后的工作。

第十二周：听李合明老师的课并评课。 第十三周：备课组活动。

第十四周：听郑志华老师的课并评课。 第十五周：备课组活动。

第十六周：期末复习；各校老师总结本年级教学教研情况。 第十七周：期末考试。学期末工作。

2013.3

山城区教育局2013—2014学年上期八年级语文组教研组工作计划

山城区实验中学 朱宪慧

本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行上级精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素质

1、语文组教师应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、语文组教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

3、语文组教师要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，努力做好“五环节”高效教学，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、做好年青教师的传、帮、带工作。 三、其他工作：

1、配合学校做好月考核工作。 2、完成学校临时性指派工作。

2013—2014学年上期山城区实验中学语文组教研活动安排

第一周 第三周 第五周 第七周 第九周 第十一周 第十三周 第十五周 第十七周 第十九周 制订本学期教研组工作计划 安排教学进度 安排集体备课时间及内容 组织青年教师参加观摩课活动 语文省级优质课评选 语文观摩课研讨 安排期中考试的出卷和评卷工作 教案、作业检查 期中试卷分析 组织语文组老教师和青年教师课堂教学经验交流 开展以“我的课堂、我的反思”为核心内容的活动 统计课程进度 各年级讨论复习计划和措施 上交本期工作总结和听课记录等材料 2013.9