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第三课
课题：秋姑娘的集合哨
教学目的要求：掌握本课的生字词，要求会读会写会用，了解不同水果的特点。
教学重难点：生字词，关联词的用法，把握课文的主要内容，流利地朗读课文。 教学课时：两课时 教学过程：
1、 复习：抽学生回答多音字。
2、 导入新课：让学生说一说自己熟悉的水果，逐步导入新课。 3、 生字教学：
姑 左右结构 女字旁 （姑姑） 集 上下结构 木字底 （集合） 提 左右结构 提手旁 （提问） 灯 左右结构 火字旁 （电灯） 笼 上下结构 竹字头 灯笼 终 左右结构 绞丝旁 终于 却 左右结构 单耳旁 羞 半包围结构 羊字头 害羞 而 独体字 而且 哨 左右结构 口字旁 口哨 蕉 上中下结构 草起头 香蕉
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柿 左右结构 木字旁 柿子 咧 左中右结构 口字旁 咧嘴 嘴 左右结构 口字旁 咧嘴 4、词语教学：
gūgūfāng
jíhéhuátídēnglong
灯
dàdafāngfārè
ér
姑姑 集合 划 提 笼 大大方
zhōngdiǎnquè
终
hàixiū
方 点 却 害羞 发热 而
bùlùnnǎli
不论 哪里 第二课时 5、课文教学：
本课主要围绕秋天的各种水果来写的。课文采用拟人的手法把秋天的比作“姑姑”，把各种水果比作娃娃，从行色味几个方面水果的不同特点，语言生动有趣，描写具体形象。图片中夸张的手法，以人物形象表现秋天和各种水果，显示出秋天果实丰收的喜人景象。学习本文使学生了解到不同水果的特点。 6、练习处理：
7、布置作业:课文13/3、4同步练习8/2、3
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第四课
课题:朋友，再见
教学目的要求：本课的生字词，会读，会写，会用。认识新部首羽。理解课文的内容。
教学重难点：生字词，本课的语法，能够用普通话准确流利地朗读课文。 教学课时：两课时 教学过程:
1、 复习：抽学生回答上节课的主要内容。 2、 导入新课：同学们你们都有朋友吗?导入本课 3、 生字教学：
慰 上下结构 心字底 安慰 钻 左右结构 金字旁 钻进来 饿 左右结构 食字旁 很饿 眠 左右结构 目字旁 冬眠 翅 半包围结构 支部 翅膀 膀 左右结构 月字旁 翅膀 灭 上下结构 横部 消灭 枝 左右结构 木字旁 树枝 贮 左右结构 贝字旁 贮藏 蹦 左右结构 足字旁 蹦跳 啄 左右结构 口字旁 啄木鸟 贪 上下结构 贝字底 贪玩
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晾 左右结构 日字旁 晾干 4、词语教学:
gào bié
nuǎn huo
ān wèi
nán guò
zuàn
è
dù pí
告别 暖
yǎng fèn
和 安慰 难过 钻 饿 肚皮
hài chóng
shù mù
xiao miè
dōngmiánchì bǎng
养
分 冬眠 翅膀 害
sōng guǒ
虫 树木 消灭
shù zhī
树枝 松果 第二课时 5、课文分析：
这篇短文性很很强。课文是通过小松鼠跟小燕子、小青蛙、啄木鸟的对话展开的，讲述了秋天来临的时候，动物们的种种生活习性。学习本文使学生了解到动物们的种种生活习性。 6、练习处理：
7、布置作业：课文19/2、3、4同步练习11/1、2、3、5
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