第四单元 祖国
单元教材分析
本单元以“祖国”为主题，编排了两篇主体课文，一篇自读课文和一首古诗；语文天地设计了写字、积累新部首、选字组词、写话等练习，还安排了在地图上找家乡、介绍家乡的综合活动。“金钥匙”引导学生学习查难找的字。教学本单元，适逢国庆节，应与学校的相关庆典活动联系起来安排教学。
《流动的画》是指坐在火车窗边观赏祖国大地，感受到祖国美如画。课文中涉及了有关祖国的一些知识，这画是活生生的，流动的，面对如此美丽的画面，我舍不得将手中的垃圾往窗外扔。指导学生从朗读中领会祖国美如画，强调环保意识。《祖国在我心间》是指“我”看地球仪，找祖国、北京、福建、台湾，从而认识祖国是多么“辽阔”。指导学生重视朗读课文的同时，搜集一定的资料辅助理解，形象地认识祖国的伟大。引导学生了解祖国，热爱祖国。自读课文《我们的祖国真大》写了祖国的辽阔，古诗《望庐山瀑布》描绘了祖国山河的秀美。
学习本单元的课文，目的是为了让人们更加了解祖国，从小培养热爱祖国的情感，同时树立起努力维护国家利益的意识。
单元教学目标
1、认识27个生字，会写13个生字，揣摩字形，把字写好的习惯。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，熟读《我们的祖国真大》，背诵《流动的画》《祖国在我心间》《望庐山瀑布》。通过朗读，想象感受祖国山河的秀美，激发学生热爱祖国的思想感情。
3、掌握具体的查字典的方法，逐渐熟练查字典。
4、积累新部首左耳刀和示字旁，比较几组形近字，巩固学过的部首知识。
单元重点难点 重点
培养学生热爱祖国的情感，树立维护国家利益的意识。
难点
1
掌握具体的查字典的方法，逐渐达到熟练。 课时安排
流动的画 2课时 祖国在我心间 2课时 语文天地 3课时
第一课时：流动的画
教学内容 学会本课生字、新词。熟读 知识与技能 三维 教学 目标 过程与方法 学会本课生字、新词。 正确、规范地书写生字。 情感态度价值激发学生热爱祖国的情感，树立起以实际行动爱观 重点 护她的意识。 正确、规范地书写生字。 学会本课生字、新词。 生字卡片 学生活动 (生发言) 活动目的 利用谈话，让学生结合亲身的体验来谈感受，很自然地将学生带入到课文的情境中，使生活积累与文本之间搭上一座互相沟通教材分析 难点 教具准备 教学过程 教师活动 一、激趣导入 1、师：同学们，你们坐过火车学生回答。 吗?在火车上你们都看到过什么? 今天我们就和小朋友一起登上引 入 新 课 火车，去看一幅流动的画。（板书课题) 2、质疑：看到这个题目，你想提什么问题呢？ 3、学生提问。 4、师：让我们一起走进这幅“流动的画”，一起去寻找大家的问题的答案。 2
的桥梁，为下面的学习做好铺垫。 请同学们把书翻到14页，对照字表遇到不认识的运用圈画的方法读课文 认字比赛 检查认字情况 请同学回忆学过的识字方法 课 文 中 识 字 字想办法解决 小组内识字比赛 学生回忆学过用小黑板出示文中的生字新词，请的识字方法并同学们观察这排字有什么特点?你交流 发现了什么?你喜欢说哪一个就说观察思考后，说哪一个。 一说自己是用 自己把课文多读几遍，争取正确流什么识字方法利的读课文。告诉老师你知道了什来记住这些字么？ 小组轮流读课文 的。 生读。 认读生字词 发现错误及时纠正 五、指导书写：流、动、哪、学生在小组里扔、弄、脏。 师指导书写： 探讨这些字的结构、笔画笔 “流”第六笔和第七笔收笔在顺、互相提醒哪 同一水平线上。 一笔容易错或 “弄”字注意四个横距离相等，容易忽略等；再最后一横最长，收笔在横中线上。 由小组代表发扩词练习 言，进行大组交流：流行，流传 交流 流芳百世 流，最后由老师3
流失 着情指导 动：动物 动作 改动 活动 地学生充分说 动山摇 弄：捉弄 弄巧成拙 弄假成真 弄虚作假 脏：脏话 脏活 脏土。 作业 熟读课文，家长检查 写会本课生字 流动的画 流、动、哪、扔、弄、脏。 板书设计 流：流行，流传 交流 流芳百世 流失 动：动物 动作 改动 活动 地动山摇 弄：捉弄 弄巧成拙 弄假成真 弄虚作假 脏：脏话 脏活 脏土。
流动的画 第二课时
能够正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。 教学内容 正确读懂课文内容，回答课后问题 根据课文内容续写 能够正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文知识与技能 三维 教学 目标 过程与方法 内容。 正确读懂课文内容，回答课后问题 根据课文内容续写 引导学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。 情感态度价值通过“我”坐在车窗边观赏祖国“流动的画”，激发观 热爱祖国的感情，树立用实际行动爱护它的意4
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