外研版(三起)三年级英语下册精品教学课件 Module 10 Unit 2

Module 10教学设计

Unit 2 She’s got an orange sweater.

教学目标：

1、通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt. 2、懂得听和说She’s /He’s got....句型。 3、通过练习，能简单的谈论搭配衣服。 教学重点：

She’s /He’s got....句型。 教学难点：

She’s got=She has got He’s got =He’s got 教学准备：

多媒体课件、图片、单词卡 教学过程： Step 1: Warm up

1. Greeting. 2．Free talk

T: I’ve got a green sweater .Have you got a sweater?

S:Yes, I’ve got a green sweater ,too./No ,I haven’t got a sweater . T:What colour sweater has Sam got ? Let’s watch the cartoon. Step 2: Presentation

1、播放活动1 Ask some questions:

（1）What color is Sam’s sweater ? （2）What happened(发生）? Let students answer the questions.

设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。 2、学生跟读光盘、齐读活动一。 3、播放活动2，回答问题

（1）T：Look! Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well? S1: A green sweater and a brown trouser. S2: An orange sweater and a blue skirt. （2）Listen and repeat.

（3）操练板书单词：orange 、brown 、trousers 、white 、skirt. 采用快指快读的方法，进一步巩固加深单词. Step 3: Teacher-student interaction

1、课文展示

先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。及时评价，老师给表现好的小组加★

2、PPT展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小老师领大家认读单词。

3、火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励★。

Step 4: Homework

1、认读新单词

2、熟练认读所学课文。 板书设计：

教学反思：

Unit 2 She’s got an orange sweater brown orange white sweater skirt She’s /He’s got.... She’s got=She has got He’s got =He’s got