河北枣强中学导学案 姓名： 班级： 学号： 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋
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高三生物 练案
使用日期：2019年8月8日 编号：01
C．图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子
D．图3为测交实验遗传图解
4.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植,另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植,通常情况下,表现隐性性状的一行植株上所产生的F1是 ( ) A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
( )
B.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性个体又有隐性个体 C.豌豆和玉米中显性个体和隐性个体的比例都是3∶1 D.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性个体又有隐性个体 5.下列有关等位基因的说法错误的是
( )
A.等位基因A与a的最本质的区别是两者的碱基对序列有差异 B.位于复制时产生的两条姐妹染色单体上
C.精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象 D.基因突变可以产生一个以上的等位基因 6.下列有关遗传学的叙述,错误的是
A.雌、雄白毛绵羊(杂种)交配,后代出现白毛和黑毛的现象属于性状分离 B.小狗的黑色毛和黄色毛是相对性状,家兔的长毛和细毛不是相对性状 C.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同 D.纯合子自交的后代都是纯合子,杂合子自交的后代都是杂合子
7．一杂合子（Dd）植株自交时，含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型比例是（ ）
A．1∶1∶1
B．4∶4∶1
C．2∶3∶1
D．1∶2∶1
( ) ( )
课题：基因的分离定律
1.孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理分别是
①豌豆是闭花受粉植物;②豌豆在自然状态下一般是纯种;③用豌豆作实验材料有直接经济价值;④豌豆各品种间具有一些稳定的、差异较大的且容易区分的性状; ⑤开花期母本去雄,然后套袋;⑥花蕾期母本去雄,然后套袋 A.①②③④;⑥
B.①②⑤;⑥ C.①②④;⑥ D.②③④;⑥
2.下列关于孟德尔遗传规律的研究过程的分析,正确的
A.孟德尔假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子 B.为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 C.非等位基因指的是同源染色体不同位置上的基因
D.孟德尔发现的遗传规律可解释所有有性生殖生物的遗传现象
3.下图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是( )
A．图1中①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊套袋处理 B．图3测交实验能检测F1产生配子的种类和数量
1
8．某同学在做“模拟孟德尔杂交实验”的活动时，分别从“雌信封”（20个卡片）和“雄信封”（20个卡片）中取一张卡片并组合成F2，在重复操作10次后，统计F2表现型比例是显∶隐＝1∶1，
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河北枣强中学导学案 姓名： 班级： 学号： 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋 对此结果的解释及解决方法不正确的是( )
A．实验次数太少，增加实验次数
B．每次实验后未把抽出的卡片放回原信封内，将抽出的卡片放回原信封内 C．信封中卡片数太少，增加信封中卡片数量
D．信封中代表显、隐性基因的卡片数不相等，检查并调整信封中代表显、隐性基因的卡片数相等
9、分离定律的实质是（）
A.子二代出现性状分离B.子二代性状分离比为3:1 C.等位基因随同源染色体的分开而分离 D.测交后代分离比为1:1 10．黄瓜是雌雄同株单性花植物，果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状。从种群中选定两个个体进行实验，根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是（ ）
A．绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交 B．绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交 C．绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交D．黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交 11．某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状（由等位基因E、e控制），某校研究性学习小组做了如下三组实验，下列有关分析不正确的是（ ）
编组 甲组 乙组 丙组 亲本组合 F1的表现型及比例 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1 无蜡粉∶有蜡粉＝1∶3
A．黑色为显性 B．4号为杂合子的概率为1/2 C．F1的结果表明发生了性状分离
D．7号与4号的基因型不一定相同
14．下列有关遗传实验和遗传规律的说法中，正确的评价是（ ） ①进行豌豆杂交实验时应对父本在开花前去雄
②基因自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，所有非等位基因自由组合 ③F2的3︰1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
④基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比接近1︰1 A．一种说法正确 B．两种说法正确 C．三种说法正确 D．四种说法均不正确
15、大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色、基因型为Aa的个体呈浅绿色、基因型为aa的个体呈黄色在幼苗阶段死亡．下列说法错误的是（ ） A、浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为1：2 B、浅绿色植株与深绿色植株杂交，成熟后代的表现型为深绿色和浅绿色，比例为1：1 nC、浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2 D、经过长时间的自然选择，A基因频率越来越大，a基因频率越来越小 二、非选择题 16．通常母鸡的羽毛宽、短、钝且直，叫母羽；雄鸡的羽毛细、长、尖且弯曲，叫雄羽。所有的母鸡都只具有母羽，而雄鸡可以是母羽也可以是雄羽。鸡的这种羽毛性状由位于常染色体上的一对等位基因控制（用H、h表示）。现用一对母羽亲本进行杂交，发现子代中的母鸡都为母羽，而雄鸡中母羽∶雄羽＝3∶1，请回答：
（1）亲本都为母羽，子代中出现雄羽，这一现象在遗传学上称为___________。母羽和雄羽中显性性状是________。
（2）在子代中，母羽鸡的基因型为________________。将子代的所有母鸡分别和雄羽鸡杂交，理论上后代雄鸡的表现型及比例是____________________。
（3）现有各种表现型鸡的品种，为进一步验证亲本中的母鸡是杂合子，请另行设计一杂交实验，用遗传图解表示（须写出配子）。
2
无蜡粉植株（♀）×有蜡粉植株（♂） 无蜡粉植株（♂）×有蜡粉植株（♀） 有蜡粉植株自交 A． 实验结果表明有蜡粉是显性性状 B．控制这对相对性状的基因位于细胞核内 C． 三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee D．丙组的F1中纯合子所占的比例是1/4
12．我国学者陈桢研究金鱼的遗传时发现，普通金鱼(TT)能合成酪氨酸氧化酶，使酪氨酸在细胞里合成各种色素，使金鱼呈现出绚丽的色彩。有一种突变型(tt)是酪氨酸氧化酶缺陷型，不能合成色素颗粒，所以身体透明。普通金鱼和身体透明的金鱼杂交得到的全是半透明鱼。若让半透明鱼作亲本鱼自由交配，并逐代淘汰普通金鱼，则F3代淘汰完普通金鱼后透明金鱼占( )
A．9/16 B．9/15 C．7/9 D．7/16
13．下图为鼠的毛色（黑色和白色）的遗传图解，不正确则（ ）
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河北枣强中学导学案 姓名： 班级： 学号： 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋 17.黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物,果皮颜色(绿色和黄色)受一对等位基因控制。为了判断这对相对性状的显隐性关系,甲、乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验,请回答: (1)甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交,观察F1的表现型。请问这样做能不能判断显隐性? ,为什么?。
(2)乙同学设计了两个实验,实验一为绿果皮植株自交;实验二为用实验一中绿果皮植株作父本,以黄果皮植株作母本进行杂交,观察F1的表现型。
①若实验一后代有性状分离,即可判断 为显性性状。 ②若实验一后代没有性状分离,则需通过实验二进行判断。 若实验二后代 ,则绿色为显性性状;
若实验二后代 ,则黄色为显性性状。
18、在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如下表(注：AA纯合胚胎致死)。请分析回答相关问题： 表现型 基因型 黄色 Aa1 Aa2 灰色 a1a1 a1a2 黑色 a2a2 基因分离定律答案
1.C 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,在自然状态下一般为纯种,豌豆各品种间具有一些稳定的、差异较大的且容易区分的性状,便于观察,①②④正确;进行人工异花授粉之前,必须保证雌花没有受粉,因此要在花蕾期去雄,⑥正确;豌豆有直接经济价值,但和实验没有关系,③错误。
2.B 孟德尔假说的核心内容是F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,A错误;孟德尔为验证其假设是否正确,设计并完成了测交实验,B正确;孟德尔的假说中没有出现基因的概念,C错误;孟德尔的遗传规律适用于真核生物有性生殖过程中的细胞核基因的遗传,D错误。 3B.
4.D 豌豆为自花传粉、闭花受粉,玉米为异花传粉,因此具有隐性性状的一行植株上所产生的F1中,豌豆都为隐性个体,玉米既有显性个体又有隐性个体。
5.B 等位基因A和a的本质区别是碱基对序列有差异,A正确;等位基因位于同源染色体的相同位置上,姐妹染色单体上的基因一般是相同基因,B错误;等位基因分离发生在减数第一 次分裂后期,C正确;基因突变具有不定向性,可以产生一个以上的等位基因,D正确。
(1)若亲本基因型为Aa1×Aa2，则其子代的表现型可能为________________。
(2)两只鼠杂交，后代出现三种表现型。则该对亲本的基因型是________，它们再生一只黑色雄鼠的概率是________。
(3)假设进行很多Aa2×a1a2的杂交，平均每窝生8只小鼠。在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交，预期每窝平均生________只小鼠。
(4)现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？ 实验思路：
①选用该黄色雄鼠与多只________色雌鼠杂交。
②___________________________________________________。 结果预测：
①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为________。 ②如果后代出现________，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。 。
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努力到无能为力，拼搏到感动自己 一心向着目标前进的人整个世界都会为他让路
河北枣强中学导学案 姓名： 班级： 学号： 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋 6.D 性状分离是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象,杂种雌、雄白毛绵羊交配,后代出现白毛和黑毛属于性状分离,A正确。相对性状指同种生物的同一性状的不同表现类型,狗的黑色毛和黄色毛是相对性状,家兔的长毛和细毛分别是兔毛的长短和粗细,不是相对性状,B正确。基因型完全相同的两个个体,可能由于营养等环境因素的差异导致身高不同,反之,基因型不同的两个个体,也可能因为环境因素导致身高相同,C正确。纯合子减数分裂时只产生一种配子,所以自交的后代都是纯合子,杂合子自交的后代可以有纯合子和杂合子, 在进行减数分裂时，产生的雌雄配子的种类比为1：1，同时含有D和d的配子（雌配子或雄配子）比为1：1，但是在数量上雄配子远多于雌配子，④错误。 15、C
16、【答案】（1）性状分离 母羽 （2）HH、Hh、hh 母羽∶雄羽＝1∶1
如Aa自交,后代为AA、Aa和aa,D错误。
7.【答案】C
8.【答案】C 9.C 10【答案】C
11.【答案】D 【解析】由丙组结果可判断有蜡粉是显性性状；由甲组和乙组正反交结果相同，可判断控制这对相对性状的基因位于细胞核内；因为有蜡粉是显性性状，三组实验的F1均有性状分离现象，所以三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee；丙组的F1中纯合子所占的比例是1/2。 12.【答案】B 13.【答案】B
14【答案】A
【解析】①进行豌豆杂交实验时应对母本在开花前去雄，①错误；②基因的自由组合规律的实质是：在F1产生配子时，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，②错误；③F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合，③正确；④基因型为Dd的豌豆
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努力到无能为力，拼搏到感动自己 3）如图所示
一心向着目标前进的人整个世界都会为他让路
（ 河北枣强中学导学案 姓名： 班级： 学号： 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋 17、解析 (1)正交与反交实验可以判断果皮颜色的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传,或者判断是常染色体遗传还是伴性遗传。如果显性亲本为杂合子,无论正交或反交,后代的表现型均有绿果皮和黄果皮,因此无法判断性状的显隐性。(2)①依据“无中生有”,绿果皮植株自交,若后代有性状分离,可推知新产生的性状为隐性性状,即可判断绿色为显性性状。②若实验一后代没有性状分离,则说明亲本中绿果皮植株是纯合子,其既可能是显性纯合子(AA,用A表示显性基因,a表示隐性基因),也可能是隐性纯合子(aa),还需通过实验二进行判断,即用实验一中绿果皮植株作父本、黄果皮植株作母本进行杂交,观察F1的表现型。若绿色为显性性状,即父本基因型为AA,则杂交后代都是绿果皮。若黄色是显性性状,则母本基因型为AA或Aa,实验二后代果皮全部为黄色或黄色∶绿色=1∶1。
答案 (1)不一定能 因为当显性亲本为杂合子时,无论正交或反交,后代的表现型均有绿果皮和黄果皮,因此无法判断显隐性 (2)绿色 果皮全部为绿色 果皮全部为黄色或黄色∶绿色=1∶1
18、答案 (1)黄色、灰色 (2)Aa2、a1a2 1/8 (3)6 (4)实验思路：①黑 ②观察后代的毛色
结果预测：①Aa1 ②黄色和黑色
解析 (1)若亲本基因型为Aa1和Aa2，则其子代的基因型和表现型为AA(死亡)、Aa1(黄色)、Aa2(黄色)、a1a2(灰色)。
(2)由后代有黑色a2a2，可推知其父母均有a2，又因后代有3种表现型，所以亲本的基因型为Aa2和a1a2，它们再生一只黑色鼠的概率为1/4，雄性概率为1/2，所以再生一只黑色雄鼠的概率为1/8。
(3)Aa2和a1a2所生的后代全部存活，而Aa2和Aa2的后代只有3/4存活，所以有8×3/4＝6(只)。 (4)应选用多只黑色雌鼠与之杂交，并观察后代毛色
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