智力七巧板教案 

智力七巧板教案

【篇一：智力七巧板教案】

教授课时间： 课题 教 学1 七巧板的来源与发展案年 月 日 课时 1 课型 no.1 新授1、了解“智力七巧板”的来源和发展历史。目 的 2、了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。 3、初步了解智力七巧板的拼摆规则。

( 目 标) 重 点 了… 智力七巧板城内小学 张素丽一．教学目标： 1.初步认识七巧板，并了解智力七巧板与传统七巧板的区别。2.学会模拟拼图，了解组拼的原则。3.了解七巧板的由来，渗透爱国主义教育。二．重点，难点： 学会模拟拼图，从中体会乐趣，渗透爱国主义教育。三．教学过程：… 智力七巧板活动教案第一课时：一、教学目的：了解：1、通过对智力七巧板演变发展过程的了解，认识我国传统文化的智慧结晶。2、了解智力七巧板科普活动的活动目的意义、活动内涵和活动外延。掌握：1、掌握智力七巧板组拼的基本技能、组拼规律和组拼创造方法：藏尖角游… 教 授课时间： 课题 教 学 1 七巧板的来源与发展 案 年 月 日 课时 1 课型 no.1 新授 1、了解“智力七巧板”的来源和发展历史。

目 的 2、了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。 3、初步了解智力七巧板的拼摆规则。

( 目 标)… 智力七巧板活动教案 第一课 认识七巧板 一、教学目的： 了解：1、通过对智力七巧板演变发展过程的了解，认识我国传统文化的智慧结晶。

2、了解智力七巧板科普活动的活动目的意义、活动内涵和活动外延。 掌握：1、掌握智力七巧板组拼的基本技能、组拼规律和组拼… 七 巧 板 教 崔召中学 案 第1课时 教学目标： 1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。

2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力， 发展实际操作能力。

3、通过小组合作，培养学生的合作意识。

4、激发学生学习数学的兴… 授课时间： 年 月 日 no.1 授课时间： 年 月 日 no.2 授课时间： 年 月 日 no.3 授课时间： 年 月 日 no.4 授课时间： 年 月 日 no.5 授课时间： 年 月 日 no.6 授课时间： 年 月 日 no.7 授课时间： … 七巧板教案 大水井小学 第1课时1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。2、培养学生观察力、记忆力、

空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。3、通过小组合作，培养学生的合作意识。4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。教具学具… 七巧板试题 一、 分解：用七巧板组拼下图，在图案上划出分解线。

二、 组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完成整下列图形。

三、 按题设计：分别用1幅现代智力七巧板完成下面图形。请在试卷背面答题并注明名称。

①小熊 ②划船 ③独木桥 ④问号 ⑤汉字“兰… 校本课程《现代智力七巧板》校本课程实施计划王玲一、课程开发背景：古希腊哲学家普罗塔戈有句名言：人脑不是要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。21世纪的教育特点要求教育把学生当作一个活的生命体，不仅要传授给学生知道，更要教给学生如何装配知识，创造性… 现代智力七巧板教学进度安排 周次 教学内容 教学目标及意义 通过学习，让学生进一 步了解祖国传统文化 第1 周 七巧板的 的悠久历史和深厚的 教学课件 七巧板模 型 七巧板拼 图 2 教学准备 教学 时间 来源与发 文化底蕴，以及中国优 展史 秀玩具… 七 巧 板 试 题 班级姓名 一、 分解：用七巧板组拼下图，在图案上划出分解线。 二、 组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完成整下列图形。

三、 按题设计：分别用1幅现代智力七巧板完成下面图形。请在试卷背面答题并注明名称。

①小熊 ②划船 ③独木桥 … “现代智力七巧板拼图软件”使用说明 一． 软件特点： 本软件是配合现代智力七巧板教学而制作的，适用于在计算机上大面积进行教学，无需学生每次都带着七巧板才可以进行练习和创作。

二． 软件内容： 1.根据近几年全国和山东省七巧科技比赛试卷试题制作。

2.… 七巧板试题一、 分解：用七巧板组拼下图，在图案上划出分解线。

二、 组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完成整下列图形。

三、 按题设计：分别用1幅现代智力七巧板完成下面图形。请在试卷背面答题并注明名称。①小熊 ②划船 ③独木桥 ④问号 ⑤汉字“兰” … 智力七巧板（低年级 四年级）辅导老师： 陈振凤 卷首语 七巧板、九连环、华容道、鲁班锁，号称古典智力游戏的经典。何谓经典？凡是经过时间考验而仍能流传的，就是。上述四种游戏，若追根朔源的话，都有上千年的历史。是什么让这些游戏如常青树长盛不衰？答案是，在… 智力七巧板”给了孩子们一个新天地 孩子是未来的希望，在他们成长的过程中，我们不仅要教授他们科学知识，更要开发他们的智力，锻炼动手动脑的能力，启迪创造意识。由市图书馆、市青少年科技辅导协会联合举办的“智力七巧板”比赛活动，为我们四季园小学开展创造性活动… 智力七巧板校本课程开发教案 “智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目，曾被选为第四界“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙… 运用现代媒体技术开展小学“智力七巧板”活动

李颖 【论文摘要】 现代媒体技术是运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及网络资源来表达观点、思想和情感的新兴的视觉艺术形式，这种融声音、图像、文字、动画、信息于一体的教育技术，具有以住教育手段所无法比拟的… 智力七巧板试卷2010年智力七巧板竞赛试卷（低年级组）一、填空题（10分）1、七巧板是一种智力游戏，顾名思义，是由 组成的。2、传统七巧板中 太多，变化太少，因而影响和限制了它的拼图功能。3、 世纪，七巧板传到国外。4、智力七巧板从数量上可分为 种拼… 课程说明一、课程综述“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目，曾被选为第四界“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙的应用排…

【篇二：智力七巧板教案】

学生良好的协作能力和意识。4、培养学生良好的行为、生活、学习习惯。5、培养学生认知能力和科学素养。二、教学内容：1、介绍“智力七巧板”的演变发展过程；2、基本技能练习：拆封七巧板、藏尖角游戏、按样拼图、按图分解、专题设计、观察创造、举一反三、一图多拼、多副创作等。三、教学准备：教学卡片若干张、欣赏作品若干张、小奖品若干份、教学挂图4张等。四、教学方法：趣味性教学、互动式教学、竞争式教学、自由发挥式教学和协作配合式教学。五、教学时间：每课时40分钟六、教学过程：1、认识七巧板2、引言：老师：同学们，大家好！今天很高兴与同学们一起来学习特殊的活动科学趣味课程——智力七巧板（板书）哪位同学能够告诉大家，何为“七巧板”？学生：七巧板就是七块板，其它回答（略）老师：好，有的同学回答的比较接近，综合大家的意见，七巧板有三个含义（就是七块能很

像蝴蝶，下面是蝴蝶的头部，两边是蝴蝶的翅膀。（出示“传统七巧板”三种式样的挂图或卡片。）师归纳：传统七巧板是在“七星案几”的基础上应用了“勾股之形，三角相错”的古代数学原理设计而成的。其中使用最多，流传最广的是蝶式七巧板，它可以拼出两百多种图形。老师补充：传统七巧板的影响a、1805年传入欧洲，他们把它称为“唐图”，并出版了《新编中国儿童谜解》一书向人们介绍七巧板的拼图（举例：拿破伦对中国最钟爱的两件东西是：〈〈孙子兵法〉〉、七巧板，据说当年他兵败滑铁泸，被囚禁在圣爱纶岛，除了对中国的〈〈孙子兵法〉〉拍案叫绝外，还对七巧板情有独衷，通过组拼七巧板来消磨寂寞难耐的漫长时光。）b、1817年传入美国，他们受七巧板的影响，现在每年组织“全美拼图锦标赛”，根据官方统计：有85%的家庭积极参与这项活动（举例：首富比尔盖茨、前总统卡特都是这项活动的狂热者）c、在我国，民间流传广泛，现在七巧板成为中国少儿频道的一个家喻户晓的品牌栏目。（举例：省略）4、七巧板演变质的飞跃（现代智力七巧板）向学生提问：传

统七巧板存在那些弊端（或不足之处）？老师总结：对，传统七巧板三角形太多，缺少最美的形状——弧形也就是半圆、圆形和不规则的圆弧形，所以，限制了它的拼图功能，使它很难表现当今社会的科技、体育、文化乃至生活等方方面面的内容，为了克服这些缺点，提高七巧板的表现力，现代智力七巧板应运而生，它巧妙地应用了高等数学的几何学、拓扑学、线性规划原理设计而成，是七巧板演变史上质的飞跃。现代智力七巧板是有一个圆、两个半圆、一个三角形、一个梯形和两个不规则图形组成的，它们之间存在极为严谨的数学规律：边与边是1与根号2的加减运算关系，各组件内角是45度的整数倍。通过这七块板不同的排列组合可以拼出2000多种形象生动的图案，多副七巧板可以拼出无数自然景观、生活场景、体育活动、古诗情景等创意画面。可以这样说：它有奥妙无穷的魅力和千变万化的奇妙。（可以出示图片卡进行演示）三小结

1、通过对上面内容的掌握，了解了祖国悠久、深厚的文化底蕴。2、中国民间玩具对世界儿童娱乐、教育及智力开发的积极作用四、作业：从书籍和网络上搜集有关七巧板的相关内容，拓展同学们的知识视野。

【篇三：智力七巧板教案】

教学内容：诗配画《小池》

教学目标：1、学生利用多副七巧板组合，充分发挥想象力、创造力，拼摆出古诗的意境，创作过程可配上背景图案、颜色等。

2、通过多幅组合的创造活动，使学生的综合运用能力、空间想象能力和抽象思维能力，在愉快的活动中得到潜移默化地提高。 教学重点、难点：

发挥学生的创造潜能，是教学的重中之重。 教学准备：

古诗《小池》、七巧板、彩笔、铅笔、白纸等 教学过程：

一、七巧板热身练习

1、学生利用手中的七巧板自由拼摆出自己喜欢的图案。 2、图形拼组，拼摆出老师指定的图案。

二、学习古诗《小池》，理解古诗的意思，体会故事的意境。 小池

泉眼无声溪细流， 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 二、分工设计

1、让学生说说这首诗主要表现的事物有哪些？ 2、让学生分组设计诗中不同的事物。 3、评比 三、整合

把分组设计的各种事物整合在一起，表现古诗的其他场景，初步完成故事情境的基本创作。 四、润色

把整合后的作品配上背景、颜色、文字说明等，一幅完整的作品就完成了。

五、收集作品，进行评比。 六、教学总结