实验：描绘小电珠的伏安特性曲线
考点及要求：(1)伏安法测电阻；(2)电路设计：内、外接法、滑动变阻器的分压与限流；(3)数据处理．
1．在“测绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，实验器材如下：
图1
待测小电珠(2.5 V,0.5 A)；
双量程电压表(中间接线柱3 V，内阻约为3 kΩ；右边接线柱15 V，内阻约为15 kΩ)； 双量程电流表(中间接线柱0.6 A，内阻约为0.125 Ω；右边接线柱3 A，内阻约为0.025 Ω)；
滑动变阻器(20 Ω，2 A)； 电源(电动势约为3 V，内阻未知)； 开关一个； 导线若干．
(1)甲同学选择合适的器材，连好实物图如图1所示，乙同学检查时发现了多处错误，请指出(至少2处)：
________________________________________________________________________.
(2)两同学改正错误，正确连线后，测出如下表所示的7组I、U数据，请你在图2坐标纸上建立I－U坐标系，标出坐标点，绘出小电珠的伏安特性曲线.
次数n 1 2 3 4 5 6 7 电压/V 0 电流/A 0 0.20 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 0.08 0.10 0.13 0.16 0.18 0.20
图2
(3)根据绘出的小电珠的伏安特性曲线，该小电珠在电压为1.8 V时的实际电阻约为________Ω.(结果保留三位有效数字)
(4)关于本实验的系统误差，下列判断正确的是( ) A．系统误差主要是由电压表的分流引起的，电压越大误差越大 B．系统误差主要是由电流表的分压引起的，电流越大误差越大 C．系统误差主要是由忽略电源内阻引起的，电源内阻越大误差越大 D．系统误差主要是由电表读数时的估读引起的，电压越大误差越大
2．某实验小组描绘规格为“2.5 V 0.6 W”的小电珠的I－U特性曲线．实验室提供下列器材：
A．电流表A1(量程为0～25 mA，内阻约0.2 Ω) B．电流表A2(量程为0～300 mA，内阻约1 Ω) C．电压表V1(量程为0～3 V，内阻约5 kΩ) D．电压表V2(量程为0～15 V，内阻约15 kΩ) E．滑动变阻器R1(0～10 Ω，额定电流1.5 A) F．滑动变阻器R2(0～1 000 Ω，额定电流0.5 A) G．直流电源(电动势6 V，内阻忽略不计) H．开关一个、导线若干
(1)在小电珠接入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的电阻，则应将选择开关旋至________挡进行测量．(填选项前的字母) A．直流电压10 V C．欧姆“×100”
B．直流电流5 mA D．欧姆“×1”
(2)实验中所用的电流表应选______；电压表应选______；滑动变阻器应选__________．(只需填器材前面的字母代号)
(3)若采用如图3所示的电路描绘小电珠的伏安特性曲线，电压表的右端应与电路中的______点相连．(选填“a”或“b”)
图3
(4)开关闭合之前，图中滑动变阻器的滑片应该置于________端．(选填“c”“d”或“cd中间”)
(5)测量后，该小组根据实验数据，利用Excel拟合出小电珠的I－U特性曲线如图4所示．请根据曲线确定小电珠两端电压为1.5 V时，其实际功率P＝________W.
图4
(6)该小组按实验要求设计出正确电路图并正确连线后，闭合开关，慢慢增大小电珠的电压，发现刚开始时两电表指针均偏转，但小电珠不发光，请简要分析原因：________________________________________________________________________
.
3．在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中，小电珠的额定电压为2.5 V，额定功率为0.5 W，此外还有以下器材可供选择： A．直流电源3 V(内阻不计)
B．直流电流表0～300 mA(内阻约为5 Ω) C．直流电流表0～3 A(内阻约为0.1 Ω) D．直流电压表0～3 V(内阻约为3 kΩ) E．滑动变阻器100 Ω，0.5 A F．滑动变阻器10 Ω，2 A G．导线和开关
实验要求小电珠两端的电压从零开始变化并能进行多次测量．
(1)实验中电流表应选用________，滑动变阻器应选用________(均填写仪器前的字母)
(2)在图5所示的虚线框中画出符合要求的实验电路图(虚线框中已将所需的滑动变阻器画出，请补齐电路的其他部分，要求滑片P向b端滑动时，电珠变亮)；
图5 图6
(3)根据实验数据，画出的小电珠的I－U图线如图6所示．由此可知，当电压为0.5 V时，小电珠的灯丝电阻是________Ω；
(4)根据实验测量结果可以绘制小电珠的电功率P随其两端电压U或电压的平方U2变化的图象，在图7中所给出的甲、乙、丙、丁图象中可能正确的是________．(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)
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