0-3岁婴幼儿早期教育计划方案(3)

0-3 岁婴幼儿早期教育计划方案 (3)

0-3 岁宝宝早期教育计划方案篇 3 一、情况分析

回顾 2009 学年度，我园对社区 0-3 岁散居婴幼儿开展了形式多 样的各项早教活动。通过阶段年龄班亲子活动、咨询活动、发放宣传 资料、上门送教活动、 家长讲座等对 0-3 婴幼儿家长进行义务早教指 导。在我园老师的共同努力下，得到了社区、家长的满意与好评。同 时，通过这个暑期的育婴师培训班学习， 这学期我们又有 9 位老师取 得中级育婴师证，为我们的早教队伍增添了新鲜血液。

本学期，我们将进一步扩大早教的辐射面， 更好更多地挖掘现有 学前教育设施的潜力， 面向家庭与社会散居儿童， 开展多种形式的亲 子教育活动， 在活动中为家长提供科学的早期教育指导， 让家长认识 到早期教育的重要性， 为婴幼儿的成长创造条件， 为家庭教育提供指 导。同时 0-3 岁早教活动也成为了我们幼儿园教育教学研究工作的一 部分，我们将积极探索 0-3 岁早期教育模式， 开展 0-3 岁早期教育的 研究，发挥幼儿园的教育资源优势， 不断扩大幼儿园早期教育的示范、 辐射作用， 力求不断提高本社区家长的早期教育水平， 让更多的孩子 健康快乐地成长。

二、指导思想：

认真学习领会和贯彻《上海市 0-3 岁婴幼儿教养方案》的精神， 积极开展 0-3 岁婴幼儿家长及看护人免费培训活动， 不断提高辖区内

来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1

家长及看护人的早期教养的水平。 同时加强教师早教工作指导能力的 培训，不断提升教师的早教指导活动组织能力， 促进辖区内婴幼儿健 康、快乐地成长。

三、工作目标

1、加强家长对 0-3 早期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养 方式，提高家长的育儿经验。

2、加强早教师资力量的培训，提升教师设计、组织、开展早教 指导工作的能力。 3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类 早教资料的积累。

4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与 其中。

四、具体工作安排与措施

（一） 运用最新教育理念，提供科学的服务内容

1、用科学理念指导亲子教育活动。深入有效地开展早教推广及 服务活动，我园早教指导服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活动 等。

2、指导家长、服务家长。为家长举办多形式的服务，如知识讲 座、经验交流、专题讨论、个别咨询等。抓好活动过程中的机会，有 意识地做好家长工作。

（二） 培训一支合格的有创新精神的早教师资队伍

1、在幼儿园中成立了早教志愿者服务队，选择对早教感兴趣、 肯钻研、 勤奉献的教师学习早教， 利用班级工作之外的时间从事早教 指导与服务

来源网络，搜集整理，仅供参考学习 2

2、让从事早教服务的老师参加区级、市级等各项早教培训，学 习先进的早教理念和经验，使我园早教的师资培训更加深入。

3、加强与外界资源的联系。 邀请早教中心富有经验的指导教师、 儿保所医师等来园讲座，促进早教的推广与深化。

（三）开展早教教研活动， 提升早教指导人员的服务意识及服务能 力，更好地为社区早教工作服务。

1、组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指 导策略，使服务更有指向性和适用性。

2、开展早教专题研究，研讨、交流早教工作的方法，定期对早 教指导人员进行培训与教研。

3、重视早教活动指导过程资料的积累，开展早教课题的研究。 （四） 开展多种形式的早教服务活动， 使家长更乐于积极主动参与 其中。

1、与社区合作，送教进社区，给予理论指导。

2、增设早教咨询热线，鼓励家长及时地与咨询老师交流，及时 解惑。

3、开展早教亲子乐园的活动，使家长明确不同的游戏的不同功 效，能有的放矢地进行应用。

4、为即将入园的幼儿提供活动场地，为他们更快地适应幼儿园 生活创设条件。

5、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经 验的指导教师、区儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。

来源网络，搜集整理，仅供参考学习

3