些小朋友提出了皮肤上的毛孔等这些看不见的洞洞，说实话真是超出了教师的想象，并且教师结合绘本，和幼儿一起探索我们身体上的洞洞哪些是不能碰的，这一教育举动让幼儿更进一步的认识了男孩子和女孩子的区别，提高了幼儿的自我防范意识，其实从莫种程度上讲这种教育方式比后来老师和家长含糊的讲孩子的自我保护意识效果更明显，这毕竟是孩子自己发现的。在这个活动中，幼儿从一开始对于洞洞的好奇、陌生，到最后幼儿能够很完整全面的表达出自己身体的洞洞，得到发展的不仅仅幼儿健康这一个单一的领域，语言领域，艺术领域，科学领域等。 朱教授通过大班绘本故事《大脚丫跳芭蕾》，这本来是一个故事，可是教师们却利用这个故事，在开展语言领域或难过的同时，让幼儿通过读来画贝琳达，来说贝琳达的特点，孩子们画出来的不仅仅是贝琳达的大脚丫子，更多的是小朋友们画出的贝琳达优美的舞姿，高雅的动作，说出来的是贝琳达的坚持，贝琳达的不屈不挠，小朋友没有因为贝琳达的大脚丫而不喜欢贝琳达，通过小朋友的画我们看到的是他们对贝琳达的喜欢，由于此次培训许多专家的资料是申请过专利的，我们不能把专家的恶课件拷过来，但是我们在当时培训时，都很惊叹孩子们的表现力和观察力。这样的活动提高幼儿对活动的参与兴趣，让幼儿探究一些有关动物身体特征、动物的本领及生活习性等方面的秘密，从而也提高了幼儿事物观察力和判断能力。 通过这一系列的活动，我更加深刻的意识到绘本支持幼儿多元发展，作为老师的我们要细致的挖掘绘本其中的知识，提升幼儿各领域的发展。 另外呢，在这次培训中每一位专家都讲到合作很重要，一个人的力量是有限的，可是团队的力量是巨大的；一个人的智慧是有限的，可是团队的智慧确实惊人的；不管在哪里，我们都要重视团队的力量，重视合作的力量。幼儿的意识不想成人的意识那么完整，他们的操作也不可能像成人的一样准确，我们在教学过程中，要用孩子的眼光看世界，用孩子的意识来感悟孩子，这样才能给孩子更准确、更客观、更到位的评价孩子！一名专业的幼儿教师应该做到：让孩子倾诉----坐下来听；和孩子平视----蹲下来看；与孩子商量----相互尊重；让孩子决定----学会选择；站在孩角度----换位思考；放手孩子----认识社会；向孩子道歉----说声对不起；向孩子学习----能者为师。
教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良 只有心平气和做教育，才能成功。要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。
短短的五天培训，让我学到了很多，而我也只学到了家们的九牛一毛，凤毛麟角，需要我学习的还很多，在今后的工作中，我要继续深入学习，认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，结合我们的实际开展幼儿教育教学工作，针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教育规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的发展，锻炼了团结合作的能力。让每一个孩子幸福快乐的成长！
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