实现（理想）寻找（方法）（锲而不舍）地研究 2.（1）有好奇心 大胆想象
（2）具有探索精神，具有坚持不懈的精神。 3.通过马拉松的故事，说明传递信息的方法非常重
要，两千年后，莫尔斯发明了电报机和电码，突出了莫尔斯的贡献大，歌颂了他的优秀品质。 4.莫尔斯发明电报机
17他们那时候多有趣啊 1. 晶（莹） （荧）光 （萤）火虫 检（测） （侧）面 （测）量 2. 知识丰富 善于思考，充满好奇心。 3. ：“？”
“ 。” ， ， “ ,” . :“ ,” 。 4. （1）机器老师 （2）真人老师 （3）家里 （4）学校
（5）在家里上课 （6）在学校里接受教育 （7）电子课本 （8）纸质课本 快乐阅读 （一）
1.（1）指轻视，看不起。 （2）憎恨，厌恶。
2.示例：
自从修了公路，一向僻静的小山村也热闹起来了。 3.优点：可以自动调节 缺点：会出故障 （二）“科学怪人”
1.家当（dàng） 似乎（sì） 迫不得已（pò） ．．． 2.考究—（讲究） 尖锐—（尖利） 急促—（急切） 诸如—（例如） 思索—（思考） 珍爱—（珍惜) 3.（1）体会到开文迪许为了科学研究，没有精
力去讲究自己的穿着。
（2） 开文迪许把全部的时间和精力放在科学
研究上。
4.（1）1.穿着不讲究。 2.家里的布置十分特别。
3.即使自己拿自己书架上的书也要办
理手续。
4.不喜欢慕名而来的人打扰他的研究
工作。
（2）不愿意把心思用在生活琐事上。 5.因为开文迪许在生活中有许多与众不同之
处，所以常被人称为“科学怪人” ，又因为
他的“怪”，是由于全身心从事科学研究所致，其实并不怪，因此用“科学怪人”做题目要加引号。
第五单元综合练习
一、搜集 领域 阶段 司空见惯
拦住 玻璃 脆弱 蟋蟀
二 、1.zhì zhuó huà 三、1.A 2.A 3.B 4.C
一、单调—枯燥 高傲—傲慢 唯恐—恐怕 探索—探究 恐怖—恐惧 丑恶—丑陋 五、1.见微知著 2.司空见惯 3.追根求源 六、1.变则通
2.日日新 又日新 3.青于蓝
4.不必法古 不必循旧 七、1.不但 而且 2.如果 那么 八、B 九、课内阅读
1.蝎子（xiē） 钵子（bō） 蝈蝈（guō） ．．． 2.恶（凶恶） 怖（恐怖） 蟀（蟋蟀） 思（思考） 布（花布） 摔（摔倒）
3.好奇心强，善于思考。 十、阅读
一只下金蛋的鹅
1. 划掉：fú quān páng zháo bō 2. 犹豫（不）（决） （扬）（扬）自得 （小）（心）翼翼
3.充满疑惑 犹豫不决 苦笑 非常疑惑和无奈
4.吃了受污染的食物，喝了不干净的水等。 5.真正的原因是核辐射的危害。
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