2019-2020年高三高考语文二轮复习 文言文之实词虚词教案

2019-2020年高三高考语文二轮复习 文言文之实词虚词教案

教学目标：

1.通过本节教学，让学生明确理解文言文阅读中常见的文言实词、虚词在文中的意义和用法。 2.通过本节教学，让学生掌握解答文言文实虚词的题型特点、答题规范、一般技巧和规范的答题格式。

3.通过学习，让学生能够将的一般方法和技巧有机地运用于自己的考试答题中。

教学重点： 1.让学生分清文言文阅读中常见的文言实词、虚词在文中的意义和用法，意义多指含义，用法多指词性和使用情况。

2.让学生能够掌握解答文言文实虚词的题型特点、答题规范、一般技巧和规范的答题格式。 教学难点：

通过本节教学，掌握解答文言文实虚词的题型特点、答题规范、一般技巧和规范的答题格式 能够将本节所学有机地运用到考场答题实际中。 教学方式：

归纳演绎常见实虚词。

以例证分析此类题目的答题技巧。 课时安排： 一课时教学过程：

一、导入新课前几年，校园里流传着这一样个段子：“中学生有三怕，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。”不错，周树人（鲁迅）的作品具有一定的深度，再加个时代隔膜，理解起来确实不易，而作文又是我们中学生必须写作但又最让人头痛的事，而文言文则离我们生活的实际太远，语言过于简练，更由于在生活中使用较少，所以，同学们怕文言文也是可以理解发。

要读懂并理解浅显的文言文，第一个关键就是必须掌握一定的文言实虚词，如果这个关过不了，我们就无从谈起读懂文言文了，更不用提理解文言文了。所以，我们首先要对文言文的实虚词进行一个梳理，从中找出一定的规律，并联系课本实际。下面我们就从高考实虚词的角度作一解读。

二、“文言文实虚词”的解读。

文言文实虚词的考查是一个传统的题目，常考而不衰。属理解类题目，能力层级为B级。 文言文实虚词的范围很广，但并不是说没有目标，《考纲》规定，我们中学生必须掌握的只

有120个文言实词，18个文言虚词，所以，划定了这个范围，我们在学习中就能够有的放矢，缩小范围。具体文言实虚词，我们将在PPT中予以展示。 三、以高考实例解读此类题目的解题思路。

走近高考，展示PPT中的高考真题，揣摩文言实虚词的题型、答案、解析，从而把握此类题目一般的解题思路。

四、讲解文言实虚词在高考试卷中的答题规律和方法。

1.依据一定语境理解选择2.归纳答题规律、方法、技巧，总结解答此类题目的一般要求。具体方法见PPT。 五、强化、巩固。 展示跟踪训练。见PPT。 六、考点小结。（略） 七、课外巩固。 见跟踪训练。