大智谈数学77：要想学得好会说很重要

大智谈数学77要想学得好会“说”很重要

说，是最为常见的表达形式，但是当前的数学课堂和家庭学习中存在着少言寡语的现象——学生自由说、说充分、说到位的时间明显偏少，教师包办代替学生说话，家长们满足于孩子会做题就罢休。在数学学习过程中，说的作用十分重要，主要体现为：1、言为心声。数学是思维的学科，内隐的思维需要外显，敞亮开来才能更好地把握真实的学习状态。著名数学教育专家郑毓信教授认为：一个善于表达的学生，一定是思维敏捷的人。在数学学习（家庭辅导）中，要努力让学生“出声地思维”，也就是要十分重视“说”的训练。2、微言大义学习过程中一旦把说的机会给了孩子，教师（家长）就能从言语中迅速捕捉到各种信息，及时作出判断：该怎么跟进？怎么调整？怎么辅导孩子？怎么引导孩子做得更好？从这个角度来看，孩子在学习中说的每一句话都有价值，值得教师和家长倾听与分析。我们就是要通过“说”的训练来提高孩子们的内部思考和逻辑水平。3、言近旨远对于数学学习而言，通过语言描述、画图表达来更好地理解数学、爱上数学、轻松地学好数学，是落实学科育人的重要途径。大智谈数学77郑毓信教授指出：新的认识活动往往会导致认知结构的分化、扩展和重组，因此，发展一定大于学习。家长们也应该明白：会算只是一个终端显示，带有明显的结果导向，而说更侧重于过程导向，丰富多样，结果在过程中孕育。学习的过程充满了无限的可能和多元的发展，我们不应该只求结果，忽视过程。大智老师的一句口头禅——分数从来都是学习历程的副产品，就深刻表达了这种观点。从教20多年，我一直很重视孩子们在中年级开始数学表达的训练，孩子们想说、敢说、会说、善说，让说成为学习的重要方式和支撑。长期训练，孩子们的数学素养也会慢慢提升。如何在日常学习和生活中帮助学生培养说的习惯和能力呢？1、教师（家长）舍得让出足够的时间和空间无论是教师还是家长，都要舍得花时间让孩子们说，自己耐心听。让孩子们把知识“学进去，讲出来”。本学期，大智老师开展的反哺式学习就是一种尝试，让孩子们在家里把所学新知识教给老爸老妈，本质上是提高自己学习能力。2、表达方式方法不拘一格表达方式多样，可以是反哺式讲解、家长与孩子的访谈、可以是提问和答疑、专题式聊天；还结合数学实验进行演示讲解。总之，孩子们在出声地表达过程中一定能暴露思维真实状况，提高表达能力。大智谈数学773、重视分析与引导作为教师和家长，我们要在课堂（家庭辅导）中，倾听心声，并且持续关注，看看孩子们什么时候开始表达意识、习惯和能力发生了改变，给与及时的鼓励、引导。4、同学互学共进在倾听孩子说的过程中，真诚相待、真情流露、真实对话十分重要，彼此间建立坦诚的对话机制，并且在孩子说真话、说真实想法后及时给与掌声。作为一个班级的学生，上着同样的内容，经历着同样的学习历程，完成者同样的学习任务，差异就成了最好的学习资源。在相互借鉴、启迪、触动、影响中，内生外长，共生共长，激发出良好的团体生长力。