（一）教学理念：以学生为主，教师示范，学习合作学习，交流学习进行的。 （二）教学策略设计：引导学生自主合作学习。 （三）过程性评价设计：学生练习为生。 教学或活动过程
（十五） 教学准备阶段：检查耳机、耳麦情况，自备幻灯片。 （十六） 教学活动设计思路及流程图 教案格式： 课题 教学环节 1、情境导入 为作品配乐 教学活动过程 教师行为 1、演示动画片《喜洋洋》。（作品无声）这节课请同学们来为动画配音好不好？ 一、编辑声音文件。1 打开录音机程序 2.演示录制和播放，修改和剪辑。 3.演示编辑和保存。 二、在幻灯片中播放声音。 1.演示在当前幻灯片中播放。 2.演示循环播放 学生行为 调动学生的兴趣，使学生带着问题听老师讲课。 评价的标准 方法 设疑导入 激发学生的创作兴趣 六册第二单元 设计意图 2、信息处理 A 打开 Windows中的录音机程序 B在录音机中进行录制和播放练习，学生进行简单的修改和剪辑。 C 将剪辑后的文件保存。 D设置文本动画的发送方式。 E将声音插入幻灯片 F试一试自动和在单击时播放声音。 G练习循环播放 讲解法、 操作法、演示法 教师演示突破本课重、难点。 学生通过动手操作，掌握在幻灯片中插入声音的文件方法。 3、作品制作 教师示范 学生看完进行自主操作练习。 示范法 通过练习巩固本课所学内容 让学生回顾归纳所学知4、作品共享 1、学生练习 学生上机练习 本课所学知识 13
生练习，互
2、总结 3、展示优秀作品 利用声音剪辑和插入完成作品。 相帮助。 识 鼓励学生，激发学生的兴趣。 教学反思
学生对本课的学习内容非常感兴趣，有强烈的学习愿望，但是本课的内容还需要课后巩固提高，这样才能做到真正以学生为主。教师不但要教会电脑技能，还应渗透美学知识，教会学生艺术手法为课件配音。 六年级上册第八课《视频直播间》 年级：六年级
教材：第六册 第二单元《友谊伴我行》 第8课《视频直播间》 设计者：教材分析
1、本课主要是学习在PPT中插入视频的方法。 2、重点：学习在PPT中插入视频的基本方法。 3、难点：如何做出并播放出视频。 教学/学习目标及其对应的课程标准 13、 知识与技能：：利用PPT中的插入视频。
14、 过程与方法：通过播放影片掌握控件及静止帧的使用。
15、 情感与态度、价值观：使学生热爱电脑，掌握在PPT中插入课件的方法，丰富学生的课余生活。 学生分析
上节课学习在PPT中插入音乐，为本节课做铺垫。学生已经具备一定的基础和能力，他们接受新知识快，容易掌握。播放影片对学生来说不难，但作为控件播放影片还需要反复操练。 教学理念和教学方式
（一）教学理念：以学生为主，教师示范，学习合作学习，交流学习进行的。 （二）教学策略设计：引导学生自主合作学习。 （三）过程性评价设计：学生练习为生。 教学或活动过程
（十七） 教学准备阶段：视频文件、影片及幻灯片。 （十八） 教学活动设计思路及流程图 教案格式： 课题 教学环节 1、情境导入 为作品配乐 教学活动过程 教师行为 学生行为 评价的标准 方法 巩固知识，为本节课做铺垫。 1、上节课回答教师提问我们学习如何在PPT中了为PPT插入声音。 制作配音，今天我们来学习在PPT中插入影片。 一、直接播放影片 （一）插入影片 学生回答流复习导利、完整为好。 入 六册第二单元 设计意图 2、信息处理 学生能否认真听讲，反复操练。 14
讲解法、 操作法、演示法
1.打开幻灯片 2.插入影片 3.选择文件 4.选择自动模式 （二）播放影片 1.演示播放 2.演示影片选项对话框 二、作为控件播放影片 1.打开控件工具箱 2.找到Media Player控件 3.拖拽播放页面 4.打开属性对话框 5.使用.mpg格式保存. 3、作品制作 教师示范 A准备影片 B练习插入影片 C 练习暂停和播放 D练习设置静止帧设置。 E练习作为控件播放影音、拖拽页面。 教师演示突破本课重、难点。 学生通过动手操作，掌握在幻灯片中插入视频的文件方法。 学生看完进行自主操作练习。 熟练掌握为好。 示范法 通过练习巩固本课所学内容 比赛形式调动学生积极性。 4、作品共享 1、看谁又巩固本课知观察学生掌握快又好为识，学为所用。 情况。 “荷塘月色”配置视频。 2、总结 3、展示优秀作品 练习法 教学反思
对学具准备的情况没有做出明确的要求，以后要充分考虑。很多学生遇到播放不出视频时，应该指导学生演示文稿与插入视频文件必须在同一文件夹中。对学生的个别指导没有到位，以后应该加强个别指导。 第9课《成长共分享》
教材：大连理工大学版信息技术教材六年级上册第三单元《给父母的一封信》 第9课《成长共分享》 设计者：教材分析
1、本课是本单元中的第一课，也是本单元的重点内容之一，在幻灯片中插入并编辑艺术字，在幻灯片中插入并编辑图表，修改图表数据。
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2、重点：灵活使用PowerPoint中插入功能。
3、难点：学会在幻灯片中插入并编辑图表，修改图表数据。 教学/学习目标及其对应的课程标准
1、知识与技能：在幻灯片中插入并编辑艺术字，在幻灯片中插入并编辑图表，修改图表数据。 2、过程与方法：引导学生自主尝试，探究PowerPoint中的插入功能。 3、情感与态度、价值观：运用现代技术手段，实现与父母的良好沟通。 学习者分析
学生有与父母进行沟通的欲望，自己的成长变化也希望与爸爸妈妈一起分享。在word中学生尝试过插入艺术字，所以在PowerPoint中插入艺术字并不用困难，但对图表的插入与编辑比较陌生，需要教师讲解引导。
教学理念和教学方式
（一）教学理念：通过出示样例，让学生观察、发现操作的方法，从而激发学生学习的兴趣。
（二）教学策略设计：任务驱动，教师指导，引导学生通过自主尝试，学会在PowerPoint中插入艺术字和编辑图表，完成本节课的教学任务。 （三）过程性评价设计 评价项目 具体要点 教师评价 同学评价（评价学习态度、探究意识） 知识技能 1、53页 练一练：参照图9.2，添加背景图片， 插入艺术字并进行修饰。 2、56页 试一试：利用常用工具栏中的选项和按钮，实现图10.8的效果。 学习态度 1、遵守课堂纪律 2、课堂积极发言 1、发现问题积极探究 2、有创意地完成作品 探究意识
教学或活动过程
（十九） 教学准备阶段：PPT
（二十） 教学活动设计思路及流程图：范例欣赏、设计制作演示文稿、插入与编辑艺术字、插入图表、编辑数据、交流共享、总结评价。 教案格式： 课题 教学环节 1、范例欣赏
成长共分享 教学活动过程 教师行为 1、范例欣赏:给父母的一封样例.PPT 2、这封信上有哪些学生行为 回答问题 册、单元 评价的标准 16 第七册 方法 第九课 设计意图 调动学生学习本课内容
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