第六讲：的利用、噪声的危害与控制 适用学科 适用区域 知识点 初中物理 人教版 1.声能够传递信息和能量。 2.噪音与乐音。 3.噪声的危害与控制方法。 适用年级 八年级 课时时长（分钟） 120 教学目标 1.知识与技能 （1）了解声的有关知识和应用。 （2）通过学习声在现代科学技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系 （3）了解噪声的来源。 （4）知道噪声的危害和控制噪声的途径。 2.过程与方法 （1）通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识 （2）通过体验与观察，了解防治噪声的思路。 3.情感态度与价值观 （1）通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱 （2）通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”意识。 教学重点 1.现代技术中与声有关的知识的应用 2.知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径。 1
教学难点 现代技术中与声有关的知识的应用以及环境的保护 教学过程
一、复习预习
1.复习
（1）声音是由于物体的振动而产生的。
（2）声音的传播需要介质。声音在真空中不能够传播。 （3）声音的特性包括音调、响度和音色。
（4）声音的音调与物体振动的频率有关，响度与物体的振幅和与距离有关，音色与发音体的材料和结构有关。 2.预习
（1）声能够传递能量与信息。
（2）噪声的危害和控制。
二、知识讲解 课程引入：
我们的生活离不开声音。当我们听到雷声时，就知道要下雨了，行人听到汽车的鸣笛声，就知道有汽车要避让。而在自然界中，动物们也是利用声音的高手，蝙蝠利用声音来辨别目标的位置等。这节课我们学习如何利用声音。 考点/易错点1 声与信息
我们每天都在通过声音来获得信息，最多的表现就是我们现在的语言交流，我们在生活中用语言进行了大量的交流，在交流中获得了信息让我们知道了很多东西，比如上课时的师生交流，下课后的同学交流，生活中的家人交流等。大自然也和我们利用声音进行交流，比
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如说雷声，在告诉我们要下雨了，它还能发出一些我们听不到的次声波与动物们进行交流，如地震时，火山喷发时，台风时，海啸时都会发出次声波，次声波传递的很远，
我们之前已经了解到狗是能听到次声波的，所以它就能这些大自然发出的信息。我们人类虽然听不到，但我们可以通过声学仪器接收到这些信息然后加以防范。
刚才我们说了蝙蝠利用声音来辨别目标的位置。我们知道通常只是在夜间出来活动。但它们从来不会撞到墙壁或树上，并且能以很高的精度确认目标的位置。它们的“绝技”是什么？是怎样获得信息的呢？原来蝙蝠是采用的回声定位的方法。蝙蝠在飞行的时候会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置。
蝙蝠就是这样获得的信息，我们人类也利用了我一原理制作了很多的仪器，方便我们的生活，如倒车雷达，声呐，超声导盲仪等。我们能够知道海洋有多深就是通过声呐进行探测的。
在医学上很早就利用声音获得信息了。中医学诊病通中“望、闻、问、切”四个途径，
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其中“闻”就是听声。医生利用听诊器听声的方式获得信息，得知你的身体上是否存在疾病。现在医生是借助超声波准确地获得人体内部脏器的图像信息。如“B超”，医生利用B型超声波诊断仪器身病人体内发射超声波，然后接收体内脏器的反射波，反射波携带的信息经过处理后显示在屏幕上。这样医生就知道我们的身体是否得病了。
在生活实践中，超声波还能检验设备的好坏，受损程度等，比如，利用超声波可以检测出锅炉是否有裂纹，裂纹有多大、多深。
现在我们了解了这么多声与信息的知识，同学们想一想：你在生活中是怎样利用声音获得信息的？（让学生举一些生活中通过声音获得信息的例子） 考点/易错点2 声与能量
把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散开去，水面上的树叶也随之起伏。我们说扔石头的能量通过水波传给了树叶。那么声波也是一种波动，它能不能传递能量呢？
实验：将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么现象？这说明了什么？
回答：看到烛焰在随着音乐跳舞。说明声波能够传递能量。
声波能够传递能量的性质在生活中应用的很广泛。一般来说，超声波产生的振动比可闻
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