3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，4月、6月、9月、11月是小月。平年一年有365天，闰年一年有366天。
（2）回顾：24时计时法有哪些知识？24时计时法怎样转化成普通计时法？怎样求一天内经过的时间？
（3）完成教材第105页“期末复习”第7题。 让学生先独立完成，再集体交流，说说思考的过程。 2.复习千米和吨。 板书：1千米=1000米 1吨=1000千克
（1）完成教材第105页“期末复习”第8题。
让学生说说进率，并说出换算的思考过程，完成后进行集体交流。 （2）完成教材第105页“期末复习”第9题。
指导学生看懂图意，让学生结合图下的文字信息和问题，找出图中的有效信息。 引导：钟面从几时到几时，经过了多长时间？
引导学生独立列式解答，集体交流。
（3）完成教材第105页“期末复习”第10题。
指名读题，让学生根据问题寻找有用的条件，再让学生独立列式，说说思考的方法。最后集体交流。
三、综合运用提升 1.复习分数。
引导回顾：把一些物体看成整体平均分成几份，这样的一份是几分之一，几份就是几分之几。
（1）完成教材第105页“期末复习”第11题。
课件出示图片，让学生说说图意。再进行独立填写，指名说意思。 （2）完成教材第106页“期末复习”第12题。
让学生拿出准备好的12根小棒，分别拿出它的1/3，2/3，1/6，5/6。 要求：说说每次拿出几根？
指名汇报：1/3是把12平均分成3份，表示这样的1份，是12÷3=4（根）；2/3表示这样的两份，是12÷3×2=8（根）。
2.复习小数。 提问：1/10写成小数是多少？（0.1）3/10写成小数是多少？（0.3）
回顾：小数中的圆点叫作小数点。小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。
（1）完成教材第106页“期末复习”第13题。
出示数轴，先让学生填写数轴上的数，然后集体交流，说说想法。 （2）完成教材第106页“期末复习”第14题。 课件出示题目，让学生比较4个小数的大小。 说一说：谁第一？谁第二？谁第三？
（3）完成教材第106页“期末复习”第15题。
让学生先说说每个分数表示什么意义，再涂色。指名上台演示，说说是怎么涂的。
（4）完成教材第106页“期末复习”第16题。 让学生读题，理解题意。
提问：你能用小数表示两种布各买了多少米吗？（8分米是1米
的8/10，是0.8米，1米4分米是1.4米）
追问：买这两种布一共要付多少元？ 3.6+6.2=9.8（元）
你还能提出哪些用加、减法计算的问题？ 四、反思总结
通过本课的学习，你有哪些收获？五、课堂作业 《补》
还有哪些疑问？ 长方形和正方形的面积 第 3 课时
教学目标：
1.结合实际情境理解面积的含义，并通过操作活动进一步体会面积和周长之间的联系与区别，并能进行长方形和正方形的面积计算。
2.在解决简单的实际问题中，进一步体验数学与生活的联系，体会学习数学的价值，逐步培养数学的应用意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。
教学重点：进一步掌握长方形和正方形的面积计算等基础知识。 教学难点：体会面积和周长之间的联系与区别。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入
谈话：本节课我们要复习长方形和正方形的面积计算及相关的实际问题。
二、查漏补缺训练
1.回顾长方形和正方形的面积及有关的实际问题的知识。 （1）提问：什么是面积？我们学过的面积单位有哪些？（物体表面的大小就是这个物体的面积。面积的单位有平方厘米、平方分米、平方米）
（2）说说1平方厘米、1平方分米、1平方米之间的进率。 板书：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
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