五年级上册品德与社会教案
第一单元 让心灵比天空更博大
活动主题一：我们共同进步我的伙伴个个棒 活动目标：
1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、 在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动重点:
指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动难点:
在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。 活动过程：
一、 谈话导入： 1、想一想，议一议
我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。” 这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？ 2、读一读，说一说
读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。
英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒。 3、小结，引出主题
在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴这么棒！ 二、互相交流
在我们的学习生活中，有的是和伙伴朝夕相处，有的是短期相处，在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？你会主动而真诚地赞美对方吗？ 三、 总结全文，进行延伸
1、总结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，才能共同进步。 2、建议每位学生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处和优点，并选择不同的赞扬方式告诉对方，注意赞扬后对方的反应和自己的感受。 取人之长，补己之短（一） 活动目标：
1、知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。 2、欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。 3、让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。 活动重点：
知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。 活动难点：
让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。 活动过程： 一、图文导入
看图读《苹果李的故事》，结合主题文字说说什么是取长补短。 二、实践活动 活动 找朋友
1、阅读教材中求师、自荐广告。4~6人为一组，讨论每个人的长处与不足。 2、教师要求学生根据自己的长处与不足，写好自荐和求师广告。
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活动：故事引入
1．讲夜莺与乌鸦的故事。
2．学生讨论，从夜莺与乌鸦的故事中得到的启发。 活动：他们怎么了
1．想想，这样下去会有什么结果？
（1）放学的路上，小红告诉小兵，小强在这次作文竞赛中获得了全校第一名，小兵听后满不在乎地说：“这有什么稀罕？” 小红因不满意小兵的回答，于是冲着小兵赌气说：“哼，瞧你这满不在乎的样子，以后我再也不理你了。”
（2）小林这次参加市少儿组绘画大赛得了第一名，小军和小兰听后很不服气，小兰说：“要不是我这次病了，没机会参加，小林哪能拿上第一名？”小军说：“上次冠军就是我，这次让她捡了个便宜。” 2．看到别人比你强，尤其是同一起跑线上的同学超过了你，你会怎么想？该怎么做呢？ 活动：找出“红眼病”的症状和危害
1．找出“红眼病”的症状。就上面的故事，找出他们得了什么样的“红眼病”。 2．谈“红眼病”的危害。
3．怎样诊断“红眼病”。给上面得“红眼病”的朋友开处方。 活动主题二 将心比心心更宽 说声没关系 活动目标：
1、明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。 2、激励学生能替他人着想，并在与人相互交往中学会换位思考。 3、做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。 活动重点：
明白“将心比心”是理解别人的好方法，能理解他人，对人宽容。 活动难点：
做一个心胸开阔的人，开开心心每一天。 活动过程： 一、谈话导入
1、教师：“对不起”是我们都非常熟悉的常用语，你最近在什么地方又听到过？在什么时候、什么场合用过呢？
2、说说自己曾在什么地方用过这两句话解决了实际问题。 二、情境活动 活动一
1、阅读萧伯纳的故事。 2、讨论：
这个故事说明了什么？从中你有什么启示？
3、学生看图说故事，续编故事。依照萧伯纳的语言，也来幽默一下。（如：没关系，大不了新鞋变花鞋了） 活动二
1、分组，选择组图中的四种情景，分角色表演。鼓励学生演出不同的结果，寻找不同的解决问题的方法。
2、由表演者和观众交流感受。 3、教师小结：
当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释；当听到别人在背后议论自己时，我们要学会坦然面对，一笑置之。 三、把课外查寻有关心胸开阔的名人名言，写在书上。 活动主题三 尊重是最好地礼物
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从自尊开始 活动目标:
1、懂得做人要自尊自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。 2、体会自尊地人不能称为真正地 人。 3、从小培养学生地自尊意识。 活动重点:
懂得做人要自尊自爱，有羞耻感，爱惜自己地 名誉。 活动难点:
体会自尊地人不能称为真正的人。 活动过程
一、阅读《抽屉里的钱》
1、那张“给了我一生尊严”的纸条上写些什么呢？ 2、小结并揭题：从自尊开始 二、联系生活，反省自我
1、结合教材中的故事，联系生活实际，反省自己的行为。 (1)第一幅图，说明什么？你有过类似的行为吗？
师：任何人在是非面前，无论是否有人监督，一定要坚持正确的，摒弃错误的；
(2)如果你是你是这个小女孩，你会怎么做？你们猜一猜，这个小女孩会怎么做？为什么？ 师：第二幅图说明贪小便宜和损害他人利益是不自尊的表现； (3)这副画面上的 难同学如果是你，你会作何选择？为什么？ 联系生活实际，这样的事情你遇到过吗？当时是怎么想的？
师：考试作弊不但是自欺欺人的 行为，而且是缺乏自尊的表现。 结合这四副图，谈谈你对自尊的认识。
2、交流小结：生活中经常会遇到很多小事，但是有时在这些小事面前如果不能作出正确的选择，失去的可能就是人的名誉何自尊。 三、真诚表白
在日常生活中，我们还有做过那些不能做的事？你怎样警示自己？ 敬人者，人敬之 活动目标:
1、体会相互尊重、真诚相待的可贵，明白尊重他人就是尊重自己，学会尊重他人。 2、学会多为他人着想，多给他人鼓励和帮助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱点。 活动重点:
学会多为他人着想，多给他人鼓励和帮助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱点。 活动难点：
体会相互尊重、真诚相待的可贵，明白尊重他人就是尊重自己，学会尊重他人。 过程：
一、阅读书15页
1、师：在下面的情形中，你会怎么做呢？让我们一起来思考一下吧。 2、(1)服务员为我倒茶水时； (2)演出结束，演员谢幕时；
(3)同桌的日记本遗忘在课桌上时； (4)要进老师办公室时。 3、讨论并汇报
二、联系生活，反省自我
1、结合教材中的故事，联系生活实际，反省自己的行为。
(1)如果你是刘宏兴，你有什么感受？反省自己是否有过类似的行为。
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(2)如果你是小青，当王叔叔尊重了你的时候，你心里会怎么想？联系自己生活中的事例，交流自己得到尊重时的感受。
(3)结合朱文文和周英的故事，谈谈你对尊重的认识，续写提示文要求的话。
2、交流小结：我们不应该嘲讽、挖苦他人，应该学会为他人着想，学会关心、鼓励、帮助他人。尊重别人，，就能获得别人的尊重，从而，获得更多的朋友。相反，不尊重别人，也就不能得到别人的尊重，而且还会失去很多的朋友。
三、小结：让我们学会彼此尊重，让快乐洒满每一个角落，伴随我们每一天。 活动主题四：快乐其实很简单 快乐就是帮人一把，快乐就是分享 活动目标：
1．体会学习、生活中的快乐无处不在。 2．能在帮助他人中体会快乐。 3．乐于与人分享快乐。
4．能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。 活动重点：
能在帮助他人中体会快乐。 活动难点：
体会学习、生活中的快乐无处不在。 活动过程：
板书课题：快乐其实很简单
活动：一、齐读书17页的诗歌。
二、阅读书18页的故事，并说一说当同桌用感激的目光望着你时，你的心情怎么样？ 三、 回忆你助人为乐感受最深的一件事，说给大家听，让大家分享你的快乐。
四、师总结：是啊，快乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；快乐是一阵风，也可以是一个微笑；快乐是一种感觉，只要用心去体会，生活的点点滴滴都是快。 活动：快乐分享会
1、小组内分享自己的快乐。 2、完成19页的快乐珍藏夹 快乐就是分享 活动目标：
1．知道真正的快乐是与人同乐，最大的快乐是给人快乐。 2．愿意与人分享，并体会分享的快乐。 活动重点：
知道真正的快乐是与人同乐，最大的快乐是给人快乐。 活动难点：
愿意与人分享，并体会分享的快乐。 活动过程： 一、故事激趣
1．教师讲述“盲人挑灯夜行”的故事，但不把故事结尾说出来。 2．学生续编故事结尾，猜想盲人会怎么说。 3．教师出示故事结果（盲人说：“我提灯笼并不是为自已照路，而是给别人照路，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自已。”）
4 ．学生齐读主题文字：用一盏灯点亮另一盏灯，却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成更多的快乐。 第二单元 我们都有发言权 活动主题一 谁说了算
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