广东中考英语阅读理解题的特点及对于阅读策略教学的启示

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广东中考英语阅读理解题的特点及对于阅读策略教学的启示

作者：陈露

来源：《中学课程辅导·教育科研》2019年第05期

【摘要】 ;阅读理解题一直是历年广东中考的“重头戏”，阅读理解对考生的测试不仅仅只有语言知识和背景知识，主要是对学生进行英语阅读能力的测评，即学生运用阅读技巧来精准、有效地提升自己的英语阅读效率，达到预定目标，提高阅读能力。本文通过对近年来广东中考题型的研究，对阅读理解题的显著特点和测试中涉及到的阅读策略进行分析，在日常的英语阅读教学时，作为一名优秀的教师应有意识、有针对性的对学生进行阅读技巧训练，使学生在阅读文章时运用阅读技巧去理解文章大意，完成阅读任务，最终目的是提高学生阅读能力。 【关键词】 ;中考英语 阅读理解题 阅读策略

【中图分类号】 ;G633.41 ; ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】 ;A ; 【文章编号】 ;1992-7711（2019）05-073-02

一、《考试大纲》的出题素材与基本要求

《全日制普通高级中学英语教学大纲》中这样说道：“在义务教育初中教学阶段，英语教学应将巩固、扩大学生知识面为基础，全面发展听、说、读、写能力为基本技能，培养英语交际能力，重点提高阅读能力为教学目的。”在英语《考试大纲》中做出了明确要求，在阅读报刊、浏览杂志、翻阅书籍的时候，考生要在阅读内容中迅速提取出关键词和主要描述信息，阅读内容包括广告、短文和一些说明或公告。阅读理解没有固定题材，人物传记、寓言故事、记叙文、说明文、应用文、社会文化、历史典故或者知识的科普都将会成为阅读理解的材料。但无论哪一种文体材料都不能脱离学生的日常生活，这也从侧面突出了英语的工具性和人文性。 二、最近三年關于广东省中考英文试卷阅读理解题型分析

通过对2016-2018年广东省中考英语试卷中阅读理解题型的分析得出一个结论，阅读理解共分为A、B、C三篇，前两篇多以选择题类型为主要测试题型。A篇阅读基本上都是应用类问题，多以表格、图片或图片+短文的形式出现，而针对这篇短文所提出的5个问题大多数都是细节题，而细节题是为了考查考生对文中某句话、某段或某一信息如事实，例子，原因，过程，论述等关键信息的捕捉能力。其问题的设置一般为：1.由what，who，which，where，when，how，why等特殊疑问词开头，询问文章的相关信息;2.就文章中提到的数字进行简单的加减乘除运算，以便得出符合题目要求的数字;3.according to the first paragraph或是from ;the passage等开头，考察细节信息;4. 直接提取文章某一句子，作为题目考查学生对细节的理解。B篇阅读通常是说明文，除细节题外，通常还有一道难度较大的猜测词义题和一道涉及文章标