容，坚持间周一次例行的教师师德培训。 三、师德评价机制
1、建立师德年度考核制度。依据《中小学教师职业道德规范》，根据学校制定的师德考评实施细则，每学年认真组织一次年度考核，考评形式为教师自评、学生评、家长测评、教师评议、学校评定。考评结果为优秀、合格、基本合格及不合格四个等次。考评结果作为教师年度考核、聘任、评优奖励等重要依据，对师德表现不佳教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要进行严肃处罚。
2、建立师德档案制度。学校将为每位教职工建立师德档案，将教师师德考评情况、教书育人先进事迹或不符合教师职业道德规范的行为均记入师德档案进行规范化管理。 四、师德激励机制
1、建立师德表彰制度。对模范遵守师德规范，表现突出的教师在评职、评优、评先及外出培训等方面实行优先或奖励。
2、建立服务教师制度。定期组织为教师的身体健康检查，鼓励社会组织和个人开展多种形式的尊师重教活动，加强社会舆论的宣传，增加学校收入，努力改善办学条件，积极为教师办实事，全面营造尊师重教的良好氛围，激发教师的职业责任感与荣誉感。
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师德建设考核细则
为全面贯彻教育方针，加强学校的思想政治工作，加强教职工的职业道德建设，强化管理育人、教书育人、服务育人意识，特制定本考核细则。 1、考核原则
科学合理、实事求是、公正公开。 2、考核范围
全校在编在岗的教职工。 3、考核领导小组：
组长：李如忠 成员：孙凌东 卢 林 4、考核办法
4.1实行加减分办法，好的加分，差的减分。 4.2满分为100分
4.3每学年考核结果，纳入对教职工的学年评估和职称评聘及其它评先选优之中。
考核结果汇总后由考核领导小组审核通过，公示后记入教师个人档案。 5、考核内容
5.1按时参加政治学习，思想集中，注意听讲。认真写笔记，不缺席，不迟到，不中途退场，按规定时间交学习笔记。（5分） 5.2积极参加学校支部、工会、共青团等组织的各项有益活动和各
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种比赛、表现积极。（5分）
5.3讲政治、讲正气、讲团结、讲文明，同志间互相帮助，互相尊重，礼貌待人。（5分）
5.4认真遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，按时上下班，中途不擅自离岗。（10分）
5.5关心热爱学生，平等待人，有良好师生关系，做学生思想工作耐心细致，课堂不驱赶学生。（10分）
5.6仪表端庄，举止文雅，不浓妆艳抹，不穿奇装异服，为人师表。（5分）
5.7遵守社会公德，树立高尚的道德情操。（5分）
5.8能按学校要求，规范教学过程，努力完成教学任务。工作勤奋，作风严谨，质量意识高，教学效果好。
5.9认真学习专业知识和教育理论，注重个人业务进修，教学水平和专业技能不断提高。（5分）
5.10积极参加教研活动，掌握现代教学手段（10分）
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