诗歌鉴赏技巧之修辞手法
教学目标
1．了解并学会辨析诗歌中常用的修辞技巧； 2．学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。
教学重点：辨析比喻和借代的运用，并熟练掌握解题技巧。 课时安排：1课时 教学过程
一、回顾古诗词常用的修辞手法并辨析下列句子的修辞手法。 （一）常见的修辞手法：
（二）辨析下列句子的修辞手法
1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 3、朱门酒肉臭，路有冻死骨。） 4、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 5、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 6、白发三千丈，缘愁似个长。 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 8、少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 9、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 10、“秦时明月汉时关”、“主人下马客在船” 11、知否，知否？应是绿肥红瘦 12、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 13、倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。 14、不以物喜，不以己悲。
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二、习题演练 1、 望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。 答案: 2、总结解题步骤
（1）准确指出用了何种修辞手法。（步骤一）
（2）结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。突出了什么特征。 （步骤二） （3）这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（步骤三）
三、高考题训练 1、2010安徽卷
岁 暮① [唐]杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。 这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分) 答案: 2
2、2009重庆卷
［折桂令］问秦淮 孔尚任
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？ 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
（1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法？（2分） 答案: 四、课堂巩固训练 1、2009江苏卷
满江红 登黄鹤楼有感 岳飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
⑴ 首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？（2分）
2、2008江苏 阅读唐诗，回答问题。 登金陵凤凰台 李 白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】一水：亦作“二水”。
(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
答案: 3
答案:
3.(2013安徽,8—9)阅读下面两首诗,完成问题。(8分)
秋斋独宿 (唐)韦应物 山月皎如烛,霜风时动竹。 夜半鸟惊栖,窗间人独宿。
和韦苏州①《秋斋独宿》
(金)赵秉文
冷晕侵残烛,雨声在深竹。 惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。
[注] ①韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。 (2)请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。(4分) 答案: 知识储备：常见修辞手法的表达效果
比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。 夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。
对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。 排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。 反复：突出内容，强化感情，增强感染力。
借代：生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。
设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。
引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。 双关：表达含蓄，语义丰富。
通感：感觉互换，生动形象，启人联想,耐人寻味. 对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。
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