浅析小学数学课堂中培养学生创新思维能力策略
◎任慕东 （江苏省东台市安丰镇小学 224221）
【摘 要】【摘要】数学科主要是培养学生的数学能力，而小学数学能力有很多种，最重要的是创新能力的培养.本文探讨了在小学数学课堂中培养学生创新思维能力的策略.
【期刊名称】数学学习与研究：教研版 【年(卷),期】2010(000)004 【总页数】1
【关键词】【关键词】小学数学；课堂；创新思维；策略
创新是人类发展的永恒主题，是我国建设创新型国家的保障，而教育是培养创新人才的摇篮，要把最好的教育给我们的孩子.这“最好的教育”就是要培养创新人才，这就要求我们教师应重视学生创新学习的培养.
1.树立学生创造的信心和勇气
要想做好一件事，做成功一件事，首要的是树立信心和勇气，创造能力的培养也是如此.在教学中，教师要重视学生自信心的培养，还要注意爱护和培养学生的好奇心、求知欲，对一些学生提出的一些怪想法，不要训斥，不要轻易否定，那些看起来似乎很奇的，出乎老师意料之外的想法或问题，正是学生一瞬间产生的创造性思维的火花.例如，在数学教学中比较小数的大小时，如0.28和0.3谁大？我教学生从高位起一位一位比下去，十分位上的3比2大，那么这个小数就大.但也有的同学立刻就想到 0.3可以化为 0.30， 那 0.30就比0.28大，虽然我觉得加0的方法可能麻烦一点，但想到加0后学生看起来比较直观、容易理解，所以，也支持他们可用其他的方法，并适当加以表扬这位爱动脑筋的
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