试一试：
设置诗歌的“行间距”和“段落间距”：
同学们，你在“段落”设置框里找到设置“行间距”和“段落间距”的地方了吗？ 1．说一说：有哪几种“行间距”的设置方法。
2．做一做：请选中《囚歌》中的一个自然段，试一试“2倍行距”的效果。
3．诗歌在排版时，段落与段落间的距离一般比行间距大。另外，诗歌因为每一句都比较短，每一句后都有换行符，Word认为每一行都是独立的一段。因此，我们需要找到诗歌的一个自然段开头的一句，选中它，设置“段前间距”（图12—4）。
图12—4 “段前间距”的设置
4．同学看书后操作66—67页的“试一试”，老师巡视个别指导。 三、“项目符号”和“编号”的使用
在为一些《公约》《制度》排版时，常常会用到“项目符号”和“编号”。它们不仅能使《公约》《制度》的版面美观大方，更能让人感到层次清晰、一目了然。在Word中，这些符号不需要人工输入，是自动生成的。如，当我们单击工具栏上的
（编号）按钮后，便启
动了Word的“编号”功能。利用它可以为文章自动编号，并且在你删除或增加某一条款时，Word还能自动修改编号。 做一做：
输入《全国青少年网络文明公约》：
1．打开Word，先输入标题《全国青少年网络文明公约》。 2．换行后单击工具栏中的 按钮后，依次输入公约条款。
看一看在条款的前面是不是有编号。试着删除某一条款，观察编号是否自动改变了。 3．适当调整文字大小和首行缩进后，以“网络文明公约”为文件名，保存在自己的文件夹中。
4．看看68页的小窍门。 四、试一试项目符号 。
学生看书69页，试试使用“项目符号”。你想试试吗？快行动吧。 练一练：
学生完成69页第2小题，并按要求练习。 全课总结
今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？
你还想学习什么？我们将会在以后的学习进一步研究Word的排版技术。
插入剪贴画，美化文章版面
教学目标：
能在Word文档中插入剪贴画，设计出图文并茂的版面，理解和掌握插入的方法。学习剪贴画大小调整以及环绕方式的设置。
通过观察作品引起学生兴趣，培养学生自主探索的能力和动手操作能力。 利用多媒体的优势，采用生动活泼的形式，培养学生对信息技术学科的兴趣。 教学重、难点：插入剪贴画的方法，改变剪贴画的属性，使文字和图片整体效果美观、协调。 教学准备：课件、网络环境下的广播教学；学生练习使用的短文和剪贴画。 教学过程： 导入：
在文章中插入剪贴画，可以突出重点、增强版面的感染力，还可以给人耳目一新的感觉。老师为大家准备了一张海报，同学们想不想一起来看看？（出示图13—1的宣传海报）
图13—1 宣传海报
图13—1所示的海报中插入了“剪贴画”，这是Office系统给我们准备的“剪贴库”中选出来的。
在制作海报、小报的时候，如果结合主题在文档中插入一些剪贴画，设计出图文并茂的版面，既可以突出重点、增强版面的感染力，还可以给人耳目一新的感觉。
任务驱动一：插入剪贴画
1．打开“我的文档”里的文件《绿化环境，人人有责》。
请同学们自学课本第71页第1小节，试着把 “插入剪贴画”对话框打开。再看书72页学习插入剪贴画。
2．你是怎样插入剪贴画的？（插入的方法由学生介绍。）
出示两位同学的海报作品，比较哪一种海报插入的图片更符合文字的内容？ 3．有没有更好的方法快速进入“剪贴库”呢？请看书73页的“小窍门”。 练一练：
在《绿化环境，人人有责》文章中插入“自然界”和“人物类”剪贴画，将它改成
一幅图文并茂的海报，另存到F盘上“我的作品”中。 任务驱动二：改变剪贴画的属性
跟我做：
下面的《球讯》广告同样是插入了剪贴画后制作完成的，只是我们将“足球”图片经过“水印”处理年，放在文字下方作为文字的背景（图13—2）。要达到这样的效果，需要改变剪贴画的“属性”。
1．打开Word窗口，先输入《球讯》广告的文字，并改变字体、字号和颜色，对文字进行美化。基本格式可以仿照图13—2中的内容设置。
2．插入“运动”类别中的相关剪贴画，准备作为文字的背景图片。
观察：插入的图片与文字是分离的，无论怎样移动图块或文字块，都无法达到图13—2的效果。这时必须学习怎样重设图片的“属性”，以便达到我们的目的。
3．用鼠标右键单击已插入的图片，选择“显示‘图片’工具栏”后会弹出如图13—3所示的“图片”工具栏。
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