D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。
（2）实验结论及分析：
①本实验中设置的对照组是 ，D组出现的S型菌是R型菌变异的结果，该变异类型属于 ，转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质 (相同、不相同)。
②观察D组实验结果后，有同学提出D组实验结果的出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的？根据 组实验结果即可否定此假设。 ③根据实验结果可推测出 型菌中存在着某种 。
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后， S型菌的DNA之所以能进入R型菌，是因为R型菌应处于 态。
⑤兴趣小组又进行了以下4个实验，则小鼠存活的情况依次是 （填选项） Ⅰ. S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 Ⅱ. R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
Ⅲ. R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 Ⅳ. S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、死亡、存活
(二)选考题：(共45分)
请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。 33．【物理选修3-3】
（1）（5分）下列说法中正确的是______________。（填正确答案标号，选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每错选1个扣2分，最低得分为0分） A．非晶体呈各项同性，晶体呈各向异性
B．温度越高布朗运动越剧烈，颗粒越小布朗运动越剧烈。 C．当两个分子由无穷远逐渐靠近的时候，分子势能先增加后减小
D．热量能由高温物体传给低温物体，但是不能自发地由低温物体传给高温物体 E．容器内一定质量的理想气体体积不变，温度升高，则单位时间内撞击容器壁的 分子数增加
（2）（10分）如图14甲所示，导热气缸内有质量为2kg，面积S=10cm2的活塞，封闭着一质量的理想气体，活塞可无摩擦滑动且不漏气，通过电热丝改变气体温度使气体的压强或体积生缓慢变化并绘出了活塞距缸底高度h随热力温度T变化的图像如图乙所示。若气体从A状
2经B状态到C状态，已知大气压强为p0?1.0?10pa，重力加速度为g?10m/s，求：
5一定现发学态
图14
①气体在C状态的压强是多大？
②气体从状态A到状态B，再到状态C的过程中对外所做的功是多少？
34．【物理—选修3-4】
（1）（5分）一简谐横波沿x轴正方向传播，在t=0时刻的波形图如图15所示，此时该波刚传到x=8m处。再经过3.8s时，P质点第5次出现在波峰。则_____________。（填正确答案标号，选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每错选1个扣3分，最低得分为0分） A．该波的周期为0.8s B．该波的波速为15m/s
C．再经过?t=1.4s，坐标为x=16m处的质点第一次出现在波峰 D．再经过?t=1s，P点处于波峰
E．P点的振动方程为y=-25sin2.5πt（cm）
（2）（10分）如图16所示，半圆形玻璃砖紧靠墙壁放置，一束复色光线自左侧倾斜入射，光线与O'O夹角为?=30°。光线出射时在PQ上出现一个光点和一条彩色光带，已知复色光的折射率从n1?2到n2?3，半圆形玻璃砖半径为0.1m，求：
①PQ上光点到彩色光带最下端的距离；
②不断增大?，当彩色光带消失时，光点距离N点有多远？ 选考题：
35.【物质结构—选三】（15分）Mn、Fe均为第四周期过渡元素，两元素的部分电离能数据列于下表：
元 素 电离能 I1 Mn 717 Fe 759 图16
图15
/kJ·mol-1 I2 I3 1509 3248 1561 2957 回答下列问题：
（1）Mn元素的基态原子价电子排布图为 ，比较两元素的I2．I3可知，气态Mn2
＋再失去一个电子比气态
Fe2＋再失去一个电子难。其原因是： ；
（2）Fe原子或离子外围有较多能量相近的空轨道而能与一些分子或离子形成配合物。 ① 与Fe原子或离子形成配合物的分子或离子都具备的结构特点是 ;
② 六氰合亚铁离子(Fe(CN)64-)中的配体CN-中C原子的杂化轨道类型是 ，写出一种与
CN-互为等电子体的单质分子的结构式 ；
（3）三氯化铁常温下为固体，熔点282℃，沸点315℃，在300℃以上易升华。易溶于水,也易溶于乙醚．丙酮等有机溶剂。据此判断三氯化铁晶体类型为 ；
（4）金属铁的晶体在不同温度下有两种堆积方式，晶胞分别如右图所示。体心立方晶胞和面心立方晶胞中实际含有的Fe原子个数之比为 。
（5）假设NA为阿伏加德罗常数，铁的面心立方晶胞的边长为acm，则该晶胞密度是 36．【有机化学基础—选五】（15分）扁桃酸衍生物是重要的医药中间体，以A、B为原料合成扁桃酸衍生物F路线如下：
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