初中教案
文讯教育教学设计
以肯定。对于回答得非常出色的同学，还有一定的加分鼓励。所以学生回答问题的积极性和
质量都非常高。有的时候，两个小组的意见起了冲突，形成了激烈的辩论，我并没有对哪一
方作出肯定或否定的评价，而是让学生充分发表各自的看法，训练他们的语言表达能力和思
维的敏锐度。
我在课堂上一再强调，除了字有标准读音和写法，词有固定的意思之外，很多问题都是
没有标准和固定的答案。每个学生都能从自己的发言中获得信心，有了信心又促使他更有勇
气而且更善于思考，形成良性循环。
在课后的反思中，我也意识到了自己还有很多不足之处。例如，如何结合学生基础普遍
较差的实际情况来体现新课程的全新理念。是否真正所到了让每个学生都积极主动地思考。
课堂上教师讲授与学生小组合作的时间分配比例是否合适。如何使学生的小组合作探究更有
效率和价值等等。
我会在今后的工作中继续摸索，虚心向前辈们学习教学经验，努力提高自己上课的水平。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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