机械设计教案齿轮传动

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机 械 设 计 教 案

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学 科 班 级 人 数 授课时数 授课时间 机械设计 0712班 45 2课时 课 题 课 型 新授课 齿 轮 传 动 周 次 第十八周 2008年 6月20日 星期五 第三、四节 知识目标： 培养学生进行齿轮传动设计、查阅图表、运用公式的能力。 教 学 目 的 能力目标： 紧密结合课题，通过多媒体课件演示、讲解和齿轮实体演示，培养学生对事物的观察、分析、概括、总结的能力，养成独立思考、科学思维的方法。 德育目标： 培养学生严谨细致、独立思考、实事求是的科学态度和探索精神。 了解齿轮传动的特点、分类。 掌握齿轮传动的主要失效形式及特点、失效部位、失效机教学重点 理或减轻失效的措施，以及针对不同失效形式的设计准则，强度计算等。 掌握圆柱齿轮传动、圆锥齿轮传动的受力分析等。 掌握齿轮传动的受力分析，失效形式，齿轮传动的计算准则，直齿圆柱齿轮传动的强度计算。 多媒体板书 教学难点 教 具 授课方式 复习引入 10分钟 研读教学法 讲 课 小 结 布置作业 70分钟 6分钟 3分钟 教学环节 组织教学 时间分配 授课人 1分钟 2008．5．16 审 签 可修改

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教案内容、方法及过程 课题分析 教学方法 一、组织教学 （约1） 二、引入复习 （约10） 讲授新课 第一课时： 老师提问 齿轮传动是最重要的机械传动之一，形式很多，应用广泛，传递的功率可达数十万千瓦，圆周速度可达200m/s.本章主要介绍最常用的渐开线齿轮传动。 1、教师通过直观教学，利用多媒体技术演示齿轮实体、齿轮传动原理过程，激发学生探求新知识的兴趣和动机，为突破重点提供了良好的情境。 2、考虑学生的认知特点，引导学生仔细观察，激励学生积极思考，教师在适当的时候作点拨、启发、归纳、概括。这样，即有利于学生主动构建新知识，又有利于学生创新意识的培养。 1、检查学生课前准备情况。 2、检查学生的出勤情况。 上一节我们已经学习了齿轮传动的概述，针对其重点知识做一些回顾和提问。今天我们将学习下一节齿轮传动。这一部分内容很重要，在机械设计中占有重要的地位。希望同学门认真学习、做好课堂笔记。 §10.2.1 齿轮传动 首先让我们复习一下上节课的内容，上一节我们学习了齿轮传动的概述、分类及其特点。 1、 齿轮传动分类： 按传动轴相对位置：平行轴齿轮传动、相交轴齿轮传动、 可修改