《教育学概论》第06章在线测试

《教育学概论》第06章在线测试

《教育学概论》第06章在线测试 剩余时间：5 8:12 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、关于显性课程的说法正确的是： A、不在课程计划中反映。 C、对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用。 B、教学进度按照编制的日课表实施。 D、促进或干扰教育目标的实现。 2、关于学科课程的说法错误的是： A、以学科为中心设计的课程。 C、每一门学科都同一门科学相对应。 B、由一定数量的不同学科组成。 D、容易与实际相联系。 3、关于学科课程的说法错误的是： A、以学科为中心设计的课程。 C、常把相关的知识分割在各学科，使固有联系被割裂。 B、由一定数量的不同学科组成。 D、较多考虑学生的兴趣、需要。 4、关于广域课程的说法错误的是： B、它使教结学生的知识不至过于零碎，而且更加接近生活。 D、过去培养的师资，专业划分过细，不适应广域课程的教学。 A、又称分科课程。 C、教科书难以把学科的知识综合起来。 5、关于活动课程的说法错误的是： A、从学生的兴趣需要出发。 C、为改造儿童的经验而设计。 B、以成人的标准设计课程。 D、主要倡导者是美国教育家杜威。 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、社会因素对课程的共同需求主要体现在： A、对培养新的劳动者和新的政治继承人的需要； B、对更新课程内容的要求； C、对课程设计思想的影响。 D、以上全是。

2、自然科学对学校课程的影响主要表现在：

A、自然科学的发展影响着课程设置的水平、性质和特征。

B、自然科学发展的历史顺序与普通学校开设的学科科目基本上是同步的。 C、自然科学新的发明和发现，对课程发展变化的方向、内容都有显著影响。 D、自然科学新的发明和发现，对课程发展变化的结构和形式都有显著影响。

3、学生身心的发展制约着课程的发展主要表现在：

A、对课程目标的制约 B、对教学方法的制约 C、对课程设置的制约 D、对教材编制的制约

4、课程编制包括制定： 不对

A、学校课程计划 B、课程标准 C、教学用书 D、音像教材

5、符合九年一贯的义务教育课程的说法的是： 不对

A、强调整体、一贯、连续性、顺序性。 B、小学阶段以分科课程为主。

C、初中阶段设置以分科和综合相结合的课程。 D、高中以综合课程为主。

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、“隐形课程”不在课程计划中反映，不通过教师有意计划的正式教学进行，对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。

正确 错误 2、自然科学新的发明和发现，对课程发展变化的结构和形式都有显著影响。 正确 错误 3、核心课程也称中心课程、轮形课程。 正确 错误 4、课程结构是指各种课程类型以及具体科目在学校课程体系中的价值、地位、作用和相互关系。 正确 错误 5、教学大纲圆周式编排方式是指一门学科的教学内容前后不出现重复。后面的内容是前面内容的继续和深化 正确 错误 交卷