分数乘法（一）
【教学内容】第3页“练一练”。 【教学目标】
能力目标：结合简单的生活情景进一步探索并理解分数乘整数的意义。 知识目标：巩固分数乘法运算。
情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
【教学重、难点】
进一步理解分数乘整数的意义。
正确计算分数乘整数并能解决简单的实际问题。
【教学准备】小黑板。 【教学过程】
一，复习导入
1、5×22,说说分数乘整数的计算方法？7表示什么?
过渡：下面我们通过练习来巩固分数乘整数的运算。 二、课堂练习 第1题。
完成后要将算式得数和涂的结果进行比较，并说明计算中的要点。 2、第2题。
利用教材提供的素材，教育学生节约用水。 3、第3题。
(1)让学生独立完成。
(2)同学之间互相交流、校对，发现问题，及时反馈。 (3)说一说计算的步骤、方法： ①分子与整数相乘作分子，分母不变。 ②能约分的要先约分，再计算。 4、第4题。 (1)学生独立完成。
(2)说一说，你是如何解决问题的。
爸爸和小红一天分别吃多少→爸爸和小红一天共吃多少→爸爸和小红3天共吃多少。
5、第5题。
让学生都算出结果，再观察各组题目的算式及结果，然后说一说有什么发现。 三、总结
说说自己有什么收获？ 四、作业 课时作业设计
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