学业水平考试复习专题一

2012年七十八中学高三语文学业水平考试整体复习思路

学业水平考试复习专题一：古诗文默写专题

复习范围：必修一至必修五的古诗文共二十六篇 篇目名称：《沁园春 长沙》 《烛之武退秦师》 《荆轲刺秦王》 《诗经 氓》 《离骚》 《兰亭集序》 《赤壁赋》 《游褒禅山记》 《蜀道难》 《杜甫诗三首》 《琵琶行》 《寡人之于国也》 《劝学》 《过秦论》 《念奴娇 赤壁怀古》 《定风波》 《水龙吟 登建康赏心亭》

《永遇乐 京口北固亭怀古》 《醉花阴》 《声声慢》 《廉颇蔺相如列传》 《归去来兮辞》 《滕王阁序》 《陈情表》

复习目的：通过复习，熟练掌握二十六篇古诗文相关句子的默写，围绕学业水平考试抓名句

的默写，围绕高考再抓次名句的默写，力争使所有的学生在会考中得满九分，在高考中得满五分。

复习方法：1、每天利用晨读时间读二十六篇。

2、有些生疏的篇目要逐一落实背诵，在熟练背诵的基础上在落实默写。 这些篇目有：《离骚》 《游褒禅山记》 《琵琶行》 《陈情表》 《过秦论》 3、以默写小条的形式进行反复的默写落实：

默写小条共33条，每条十个小题；

默写大条按每册书出现，即必修一默写、必修二默写??；

然后围绕学生在默写过程中出现错误较多的语句加以归纳小结，整理出默写错误高频卷，达到强化巩固的效果。

4、默写穿插在每节课中。 注：33个默写小条附后。

学业水平考试复习专题二：字音字形专题

复习范围：必修一至必修五的所有。

复习目的：通过复习，帮助同学们搞定第一和第二题，争取把字音字形的分数得到手。 复习方法：按照必修一至必修五的顺序分条默写，大致每册书分两个条，穿插在每堂课中间

默写，最后围绕练习册，参考书和手中的试卷，把字音字形题整理到一起，粘成篇子，系统复习，注重落实。

注：字音字形默写小条附后。

学业水平考试复习专题三：课内现代文阅读专题

复习篇目：《祝福》 《林黛玉进贾府》 《林教头风雪山神庙》 《装在套子里的人》 复习方法：逐篇复习，然后以练习进行巩固，夯实每一个考点。

最后把练习册、参考书和试卷中与四篇相关的练习归纳到一起，粘成篇子，便于

学生的复习。

注：篇子附后。

学业水平考试复习专题四：文言文阅读专题

复习范围：必修一至必修五的文言文（包括带星号的）

复习方法：先逐篇落实，配合学业水平考试的分课练习，逐篇落实，然后归纳每个的准会考

题型，粘成篇子19张，系统练习，予以强化。

注：19张篇子附后。

学业水平考试复习专题五：古诗鉴赏专题 学业水平考试复习专题六：选词填空专题

1

复习范围：结合练习册，参考书和所做的试卷，整理出必修一至必修五五册书中出现的高频

词，印成篇子，带领同学完成，记忆巩固。 注：篇子附后。

学业水平考试复习专题七：名著导读专题

复习范围：必修二中的名著导读《家》

复习方法：帮助学生整理出《家》的故事情节，，主要的人物形象的鉴赏，让学生对《家》

有一个全方位的了解，最后重点理解记忆简答题和填空题。 注：篇子附后。

课内现代文小说阅读专题一

教学目标：1强化古诗文默写，字音字形的把握。 2 课内现代文的小说阅读 教学重点：复习《林黛玉进贾府》 复习课时：两课时

第一课时 教学要点： 默写与疏通 教学过程：

一、古诗文默写小条一的默写 二、语文必修字词一的默写 三、疏通《林黛玉进贾府》 复习的主要内容：

第一、 主题归纳：本文通过黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，

生动地描写了贾府这一钟鸣鼎食之家、诗书簪缨之族的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中黛玉、宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。

第二、 重点鉴赏的知识点：

1.、王熙凤和贾宝玉的出场有什么不同？

王熙凤：未见其人，先闻其声；对比；服饰、语言、外貌、动作的描写。 贾宝玉：侧面描写与正面描写相结合、欲扬先抑。 2、王熙凤的性格特点： 3、林黛玉的性格特点

4、贾宝玉的性格特点（重点通过摔玉和西江月的词去鉴赏） 5.、重点阅读段：

宝黛初会、王熙凤出场、宝玉摔玉、环境描写的段落。 四、作业布置：古诗文的背诵，字音字形的复习，《林黛玉进贾府》的巩固。

第二课时

教学要点：默写与练习 教学过程：

一、古诗文小条二的默写。

二、完成《林黛玉进贾府》的练习

重点注意这个知识点：宝玉摔玉这一举动的思想意义。老师要给学生讲透。 练习的方法：先由学生做，然后由学生讲，难点及共性的问题师生共完成。

2

课内现代文小说阅读专题二

教学目标：1强化古诗文默写，字音字形的把握。 2 课内现代文的小说阅读 教学重点：复习《祝福》 复习课时：两课时

第一课时 教学要点：默写与疏通 教学过程：

一、古诗文默写小条三的默写 二、语文必修字词二的默写 三、疏通《祝福》 复习的主要内容：

第一、 主题归纳：小说通过对祥林嫂悲惨命运的描写，揭示了旧中国农村劳动妇女被压迫、

被损害、被侮辱的社会根源与当时封建、迷信、落后、冷漠无情的社会现实，击落、揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。

第二、 重点鉴赏的知识点

1、 人物形象的分析------我、鲁斯老爷、祥林嫂。 2、 对祥林嫂三次外貌描写的作用。 3、 祝福环境的描写 4、 课后练习二

5、 鲁迅画眼睛的写法。

6、 重点阅读段；祥林嫂被抢走的段落；祝福场景的段落。 四、作业布置：古诗文的背诵，字音字形的复习，《祝福》的巩固。

第二课时

教学要点：默写与练习 教学过程：

一、古诗文小条四的默写。 二、完成《祝福》的练习

重点注意这个知识点：鲁四老爷的两个“可恶”的探究。老师要给学生讲透。 练习的方法：先由学生做，然后由学生讲，难点及共性的问题师生共完成。

课内现代文小说阅读专题三

教学目标：1强化古诗文默写，字音字形的把握。 2 课内现代文的小说阅读 教学重点：复习《林教头风雪山神庙》 复习课时：两课时

第一课时

教学要点：默写与疏通 教学过程：

一、古诗文默写小条五的默写 二、语文必修字词三的默写

3

三、疏通《林教头风雪山神庙》 复习的主要内容：

第一、 主题思想：表现了林冲由逆来顺受发展到报仇雪恨而参加农民起义的全过程。课文

部分反映的是林冲思想性格产生质的飞跃的阶段，以林冲的思想性格的变化为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的发展过程，有力地突出了“逼上梁山”的主题，透辟地说明了“官逼民反”的深刻道理。

第二、 重点复习的知识点： 1、 林冲的性格特点

2、 邂逅李小二这一情节安排的作用 3、 林冲到沧州后的表现与性格的展示。 4、 本文的细节描写

5、 本文的景物描写，即风雪描写的作用。

四、作业布置：古诗文的背诵，字音字形的复习，《林教头风雪山神庙》的巩固。

第二课时

教学要点：默写与练习 教学过程：

一、古诗文小条六的默写。

二、完成《林教头风雪山神庙》的练习

重点注意这个知识点：风雪环境描写的作用的探究。老师要给学生讲透。 练习的方法：先由学生做，然后由学生讲，难点及共性的问题师生共完成。

课内现代文小说阅读专题四

教学目标：1强化古诗文默写，字音字形的把握。 2 课内现代文的小说阅读 教学重点：复习《装在套子里的人》 复习课时：两课时

第一课时

教学要点：默写与疏通 教学过程：

一、古诗文默写小条七的默写 二、语文必修字词四的默写 三、疏通《装在套子里的人》 复习的主要内容：

第一、 主题归纳：本文塑造了一个封闭、怀旧、胆小多疑、恐惧变革、极力维护现行秩序、

思想上自觉向反动政府看齐的沙皇专制制度的维护者的形象，是一个可恶可憎，然而又可怜可悲的人物，揭示了沙皇严酷统治所造成的僵死、腐朽的可悲的社会现实，表达了ie沙俄专制制度，创建新生活的强烈愿望。

第二、 重点复习的知识点： 1. 别理科夫的性格特点 2. 套子的理解 3. 结尾段的赏析 4. 结婚情节的赏析。

4