用马克思主义中国化的最新理论成果指导中学生思想政治教育

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用马克思主义中国化的最新理论成果指导中学生思想政治教育

作者：吕泽华

来源：《中学政史地·高中文综》2016年第12期

中学生是国家未来的建设者，是社会未来的主要力量，是民族发展的继承人。当今思想政治教育，必须重视对中学生的教育，尤其要对中学生团员进行思想教育。对中学生进行思想政治教育的目的是使其成为坚定的马克思主义者，培养其奉献国家、奉献社会的责任感。 中学时期是形成人生观、价值观的重要阶段，思想政治教育者必须用马克思主义中国化的理论成果去教育、引导中学生，用马克思主义理论去占领中学生的思想阵地。

中共十八大提出的社会主义核心价值观为思想政治教育提供了理论依据。对中学生的思想政治教育应该以社会主义核心价值观为主要教育内容。

在当今时代背景下，对中学生进行传统的说教已显得乏力，靠其自觉行动效果甚微。这与当今经济迅速发展的环境下人们民族精神的缺失和在外来思想冲击下形成的不正确价值观有密切联系。对中学生进行马克思主义教育，除了因为马克思主义理论是科学的理论外，还有以下几点原因。

（一）学生自身原因 1.自私自负，集体观念淡薄

当代中学生大多为独生子女，大多是在溺爱中长大的。因此，在参加集体活动时，一些学生只考虑自身利益，有的还赤裸裸地坚持“无利不往”的极端思想。 2.道德判断有误，抗压能力差，缺少吃苦精神

部分学生不思进取等享乐主义倾向严重，具体表现在：在竞争、受管理的环境下往往出现消极行为和抵抗情绪；在生活中怕苦怕累，在学习上不思进取；等等。 （二）学校、家庭教育因素

有的学校“唯分数论”倾向严重，把成绩作为评优的唯一标准，忽视了对学生思想的引导和教育，以至于校园犯罪屡屡出现，心理有问题的学生也不时出现。在家庭中，有的家长缺乏正确的教育引导，甚至过分强调成绩，迫切希望孩子成为人上人，违背了教育的客观规律，导致孩子形成性格缺陷。