华兹华斯《致杜鹃》的韵律美

华兹华斯《致杜鹃》的韵律美

内容摘要：本文从诗歌格律角度分析华兹华斯的《致

杜鹃》，体现诗歌的韵律之美。

关键词：诗歌，音节和重音，韵步和格律，节奏和押韵 威廉?华兹华斯( William Wordsworth ，1770-1850)，“湖 畔派”诗人之一，也是 19 世纪英国浪漫主义巅峰诗人。

诗人喜欢独自在田间散步，欣赏大自然的美景，思考自 然与人生。在思想倾向上，华兹华斯颇受启蒙主义的影响， 他的诗作向往唯情论，主张在平静中回溯，尤其醉心于卢梭 之“返回自然说” ，并在自然田园之中歌颂童心世界的美好 纯真。《致杜鹃》(To the Cuckoo)就是最著名的一篇。

1. 音节和重音 1) 音节的划分

诗歌是一门语言艺术，它的审美效果往往要通过朗诵实 现，因此对诗歌的韵律分析(scansion)首先是对诗歌的读 音的分析，并在读音分析的基础上确定诗歌的节奏类型和韵 律结构。韵步的划分、韵律的确定、押韵格式的分析等，都 必须以读音的分析为基础。因此，分析诗歌不能离开语音学 的知识和方法。

般来说，分析诗歌的第一步就是划分词语的音节，给

重读和非重读的音节标上标记。从而辨识最为普通的韵律单 位即韵步。

在本文中，采用小黑点（ ?）划分音节。现在以《杜鹃》 第一节为例：

O blithe new .co .mer ！ I have heard， / I hear thee and re .joice ：

O Cuc.koo！ shall I call thee bird，/Or but a wan. de.ring Voice？

在第一节中， 四个词语 （newcomer ， rejoice ， Cukoo，

wandering ）的音节划分就是兼顾了单词的读音和形式。

2）重音的标识

诗歌的重读（stress）和语音学的重音（accent）并不是 完全相同的两个术语。即在诗歌里，有些重读的音节虽然可 以被称为重音，但是它们在语音学上有可能是不被当作重音 的。

般说来，在对诗歌的韵律分析中往往较多地使用两种

标音符号：？A?^q X、/。

2. 诗行韵步和格律

首英诗往往包括若干诗节（

stanza） 每一个诗节又分

为若干行（ verse 或 line ） ，每一行诗又可分为若干韵步

metrical foot ）。韵步是由于重音节和非重读音节按照一定

的规则排列而成的，由此产生诗的格律（ meter measure ）。 因此，英语诗歌划分韵步的基础是诗行的音节分析和节奏形 式的确定。音节的数量及其重读和非重读的排列方式，对于 韵步的划分十分重要。只有一行诗的音节的重读及非重读出 现有规则的排列，这行诗才有可能划分韵步。因此，能否划 分韵步也成为韵体诗歌与自由诗歌的区别。英语诗歌的韵步 有自己的划分方法。从形式上说，分析英语诗歌的韵律首先 需要划分诗行的韵步， 韵步与韵步之间一般都用单竖线 分开。

英诗的格律，通常有四种：

1)抑扬格( Iambus ， he ambic foot ) 即构成一行诗的每一

个音步都是由一个非重读音节和 个重读音节构成的。

2)扬抑格( Trochee， the dactylic foot ) 即每一个音步

都是由一个重读音节和一个非重读音节 构成的。

3) 扬抑抑格( Dactyl ， the dactylic foot ) 即一个音步

包括一个重音节加上两个非重读音节。

4) 抑抑扬格( Anapaest， the anapaestic foot ) 即由两

个非重读音加上一个重读音节组成一个音步。

以上四种格律是英诗最基本的，还有三种比较少见的格 律：抑扬抑格、扬扬格、抑抑格。

至此，我们可以得出分析结果，这首《致杜鹃》属于抑 杨格四韵步与三韵步结合的“歌谣体”诗歌。格律和谐，朗 诵时仿佛杜鹃鸟就在耳边悦耳鸣叫，在眼前自由飞翔。

3. 节奏和押韵

押韵（ rhyme ）主要是为了表现节奏，在声音系统中起