学习性区域活动
活动内容：益智区 建构区 美工区 生活区 阅读区等 重点指导：
阅读区（绘本图书）
材料准备：各类绘本图书 头饰 指导要点：
1.引导幼儿园安静看图书，学会分享看图书。 2.引导幼儿一页一页翻看图书，不损坏图书。 重点指导：
1、建构区（我喜欢的房子） 材料准备：
拼搭积木 小树 汽车 马路 指导要点：
1.学会合作进行拼搭，不争抢。 2.能够安静的进行区角游戏。 重点指导：
1、生活区（绕毛线） 材料准备： 鱼骨头模型 瓶子 指导要点：
1.学会用绳子缠绕装饰物品。
2.会想办法进行缠绕活动，保持物品的整齐。 效果分析：
在阅读活动中，小朋友像往常一样进区角挑选了自己喜爱的图书阅读，活动过程中出现了跑到其它区域游戏的现象，在活动开始前就应该跟小朋友讲好，挑选好的区角不能随便。
建构区活动了，宝贝们都兴奋的拼搭自己喜欢的楼房造型，小朋友们能够学会合作拼搭，活动中不争抢，在活动结束时，出现了小朋友争抢同一个玩具送回的现象，在平时的生活中应加强这方面的常规。
在生活区的活动中，我示范了绕毛线的方法及游戏材料的使用方法，宝贝们都很感兴趣，但是在活动中，由于毛线过长，出现了毛线秀成一团的现象，在材料准备上应考虑到小班的年龄特点。
学习性区域活动
活动内容：
生活区、阅读区、益智区、建构区、表演区、美工区等。 重点指导：
1.美工区《多彩的线条》 材料准备：
白纸、勾线笔、双面胶、各色皱纹纸、空盒子 指导要点：
（1）指导幼儿学习团、撕的方法。 （2）指导幼儿的动手能力理能力。 2.益智区《找个朋友碰一碰》 材料准备：
画好的图片表格和有图案的瓶盖。 指导要点：
指导幼儿学会仔细观察，寻找外形完全一样的图案。
3.建构区《搭积木》 材料准备：
积木、圆柱体积木等 指导要点：
指导幼儿认识材料的颜色、形状，以及如何拼搭。 效果分析：
在日常教学活动中，我发现小朋友们喜欢拿到纸，就会忍不住动起手来，没一会平平的纸就变得皱皱的。这个游戏内容的设计也是由此而来。当知道可以随意的撕、揉这些纸的时候，小朋友们可高兴坏了。就看他们撕撕揉揉、还粘粘贴贴。在活动中，我们能够发现幼儿的表达能力不强，想要表达的是一个意思，可是却不能很好地表现出来，还需要老师的指导。
从一群物体中找出相同的两个，这可是个有难度的游戏。就找瓶盖的游戏中，有的幼儿只注意了颜色，有的只注意了大小，很多都没有找出一样的。只有部分幼儿能掌握这个游戏。看来是游戏材料投放的过多，需要减少数量，逐渐提高幼儿的能力。在游戏中，先请能力较强的幼儿带着较弱的幼儿玩一玩，果然就好多了。
搭积木的游戏可受男孩子们喜欢呢。在游戏的时候，小朋友们不懂得房子的力学构造，总是会把大的、重的东西放在上面，这样就经常会倒塌。虽然没有成果过，可是宝贝们还是很喜欢这样的游戏活动，乐此不疲地堆着积木。
学习性区域活动
活动内容：益智区 建构区 美工区 生活区 建构区等 重点指导：
1、美工区（彩色的雨滴）
材料准备：水粉颜料 调色调 彩纸 剪好的白云 胶水 指导要点：
1.学习用水粉进行手指点画，能够从上往下来点画表现雨滴。
2.保持桌面衣服干净，不用的材料会按原来位置摆放。 重点指导：
1、阅读区（绘本图书） 材料准备： 各类绘本图书 指导要点：
1.能够爱惜书本，安静的看书。 2.和小朋友一起分享阅读，不争抢。 重点指导：
1、益智区（戴戒指） 材料准备：
画有点数的小手掌 戒指 指导要点：
1.学习点数对应的为手指戴戒指。
2.能够安静的进行区角游戏，并学会想办法。 效果分析：
在美工活动中，我先示范了手指点画的方法再请小朋友在区角进行游戏活动，我班幼儿首次接触水粉颜料进行做画，都很兴奋，也很感兴趣，但在进行颜色挑选的时候几种
颜料混在一起，要在活动中多次引导。
在阅读活动中，宝贝们都挑选择了自已感兴趣的图书进行阅读，争抢图书的现象没有发生，通过前几次的活动，知道看书要一页一页翻看。
在益智区的活动中，新增加了戴戒指的游戏材料，小朋友们都很喜欢，只是小班幼儿对于数字不是很熟悉，只有个别幼儿能够点数对应的为手指戴上合适的戒指，在今后的教学中也要多引导幼儿点数活动。
学习性区域活动
活动内容：
生活区、阅读区、益智区、建构区、表演区、美工区等。 重点指导：
1.美工区《多彩的线条》 材料准备：
白纸、勾线笔、双面胶、各色皱纹纸、空盒子 指导要点：
（1）指导幼儿学习团、撕的方法。 （2）指导幼儿的动手能力理能力。 2.益智区《找个朋友碰一碰》 材料准备：
画好的图片表格和有图案的瓶盖。 指导要点：
指导幼儿学会仔细观察，寻找外形完全一样的图案。 3.建构区《搭积木》 材料准备：
积木、圆柱体积木等 指导要点：
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